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LIBROS EDUCACIÓN INFANTIL CURSO 2020-21

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Queridas familias, dentro del margen que nos permita la conciliación familiar toca estar en casa sin salir, por eso desde el cole queremos compartir ideas y recursos para nuestros pequeños. Esperemos que os ayude y os sea útil.

Cada día iremos añadiendo entradas nuevas con contenidos diferentes.

Y como dice César Bona “Es tiempo de conocer a nuestros hijos pero también es momento de conocernos a nosotros mismos y sacar del cajón nuestras mejores virtudes:la comprensión, la paciencia, la flexibilidad, la escucha, la empatía… Piensa que si a ti te afecta lo que está pasando, a niños, niñas y adolescentes también, porque el escenario de todos ha cambiado. Teniendo en cuenta que somos los que educamos, nosotros adultos, debemos ser capaces de ofrecerles herramientas para adaptarse a ese cambio”.

TERCER TRIMESTRE

VIERNES 19 DE JUNIO

Bueno chicos, ha llegado la hora de despedirse. Nos hubiera gustado de otra forma pero no ha podido ser. Pero queremos que sepáis que hemos disfrutado mucho a los largo de estos meses preparando los cuentos y las actividades para vosotros.

Ahora toca descansar y disfrutar del verano. Aquí os dejamos unas recomendaciones para verano y esperamos veros de nuevo en Septiembre.

Recordad que os queremos mucho y os echamos de menos. Besitosssssss

FELIZ VERANO

JUEVES 18 DE JUNIO

Buenos días a todos, ya hoy es jueves. Vamos acabando la semana y con ella el curso. Para esta ocasión hemos querido presentaros un cuento contado por una seño que nosotras conocemos y que pensamos os puede gustar mucho. Su título…

“El rey que perdió su corona”

¿Qué os ha parecido? Curioso ¿verdad? ¿Cómo es posible que un rey pueda perder su corona? ¿A cuántos animales le preguntó? ¿Cuántos reinos visitó? Y al final para no encontrarla… pero bueno, ¿qué era lo realmente importante? ¿Lo recuerdas?

Bueno pues ahora os proponemos algunas actividades para trabajar el cuento que acabamos de escuchar. Para empezar, podemos dialogar con el niño sobre aspectos como: los lugares que visitó el rey, a qué animales les fue preguntando, cuál fue el final…

También os proponemos una opción divertida… seguir los pasos uno a uno y despacito para conseguir todos los animales que aparecen en el cuento. Esta actividad es opcional, porque igual requiere una pequeña ayudita de papá o mamá. Pero es muy divertida, si quieres intentarlo aquí tienes el enlace para seguir paso a paso el trabajo.

¡Anímate y ponte manos a la obra! Después seguro podrás contar tú el cuento a la familia y a los amigos.

Podemos seguir con algunas actividades más, como la ficha 1 donde tendrás que colorear tantas coronas como te indique el número de cada fila. Si aun quieres seguir trabajando, ahí va nuestra propuesta de la ficha 2 donde tendrás que repasar el trazo de la corona que perdió el rey y pegar bolitas de papel de colores.

Y ya para terminar, te proponemos construyas tu propia corona de Origami (Pincha aquí) o si lo prefieres colorear una para ti, decora, recorta y colocatela (Pincha aquí) ¡Adelante!. Te animamos a que elijas la tuya.

Hasta aquí nuestro trabajo de hoy, ahora mucho ánimo para estos últimos días.

Hasta mañana que ya será viernes.

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Bueno chicos, ya queda menos. Ya mismo estaremos de vacaciones pero vamos a disfrutar de nuestros últimos cuentos. Hoy os hemos preperado un cuento cantado que seguro os va a gustar mucho. Se titula ¿Le pondremos un bigote?. Vamos allá.

Actividad 1: Escucha el cuento varias veces hasta que lo aprendas y seas capaz de reproducirlo tú mismo

Actividad 2: Te proponemos un reto: Ponte un bigote (puede ser pintado) y hazte una foto. Compártela con todos tus amigos. Verás que divertido.

Actividad 3: El monigote del cuento no tiene nombre. Inventa un nombre para él. Puedes dibujarlo en un folio siguiendo las indicaciones del cuento.

Actividad 4: Por último vamos a trabajar un poquito los bits de inteligencia. Como nuestro monigote tiene una manzana en la cabeza, vamos a trabajar “Las frutas” https://www.youtube.com/watch?v=25vZFrypsHU.

Para profundizar un poquito más os proponemos aprender el nombre de algunos árboles y plantas frutales https://www.youtube.com/watch?v=M3HNFGKHGZE.

Esto es todo por hoy. Nos vemos mañana. Besitosssss

MARTES 16 DE JUNIO

Buenos días chicos, qué poquito nos queda. Allá vamos con el cuento de hoy, ¡Cómo mola tu escoba!

Hubo una vez una bruja que volaba con su gata. Llevaba un sombrero negro y una trenza roja y larga. 
La bruja feliz reía, ronroneaba la gata, cuando iban sobre la escoba volando de madrugada. 
El viento sopló y su sombrero voló, la bruja a la tierra bajó pero no lo encontró. 
Apareció entonces un perro que entre los dientes lo llevaba. Le dio el gorro a la bruja y le dijo: 
“¡Cómo mola tu escoba! ¿Puedo volar con vosotras?”. 

Una historia acumulativa, escrita con una rima sencilla, en la que la bruja va perdiendo sus cosas y las van encontrando animales que se harán compañeros de viaje y en la que la generosidad de la bruja se verá recompensada.

  • Actividad 1: Después del visionado del cuento, conversaremos con los niños sobre el mensaje que nos quiere transmitir, la importancia de ser generosos y también agradecidos. Además nos enseña como la unión hace la fuerza y el trabajo en equipo nos permite superar incluso obstáculos que parecen insuperables.
  • Actividad 2: Contamos el cuento interactuando con los niños repitiendo la rima con cada animal que aparece. ¿Cómo mola tu escoba! ¿puedo volar con vosotras?, haciéndoles partícipes de la narración.
  • Actividad 3: Cantamos canciones de Brujas…
  • Actividad 4: Y ahora, vamos a completar la cara de nuestra bruja, recordad la poesía de “Mi cara redondita” para que no se nos olvide nada. (Pincha aquí)
  • Actividad 5: Y ahora os proponemos esta actividad de ordenar secuencias que permite a los niños mejorar su capacidad de estructurarse mejor mentalmente ya que la organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a nuestros hijos descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. Tendremos que ordenar cómo fueron apareciendo los animales en el cuento y prestando su ayuda a la Bruja. (Pincha aquí)
  • Actividad 6: Vamos a trabajar la Simetría con estas Brujas tan divertidas. (Pincha aquí)

Y esto es todo por hoy, esperamos que hayáis aprendido muchísimo. Un beso muy fuerte

LUNES 15 DE JUNIO

Buenos  días chicos, última semana de trabajo y !VACACIONES !Tiempo para la piscina, la playa, paseitos por el río y la montaña. Es momentos de agua y chapuzón .En esos días, cuídate mucho, mima tu pelo, si lo tienes rizado igual que la niña del cuento, cuida tus rizos (tú chico o chica )y sobre todo !Quiérete mucho , porque eres especial! , tengas el pelo, la cara o la piel que tengas. El cuento de hoy se titula ” No quiero el pelo rizado “

ACTIVIDAD 1 . A continuación , dibújate tú y a la niña del cuento ( sin olvidar los ojos, cejas, nariz, orejas, todas las partes del cuerpo ).Después, prepara algún material de casa, por ejemplo, los juegos de construcción y forma tu nombre y el de la niña del cuento. Te pasamos una foto y lo ves.

¿ Cómo te llamas tú ?

ACTIVIDAD 2  

* Ahora, prepara el interior de los rollos del papel higiénico, pinzas de ropa y rotuladores.

* Dibuja, en cada base del rollo, a la protagonista  del cuento.

 * En la  camiseta, escribe un  número  y coloca en su pelo, tantas pinzas, es decir, tanto pelo, cómo indica el número  cardinal ,que escribiste. 

 

ACTIVIDAD 3 Prepara una cartulina, rotuladores, tijera , papel charol y pegamento.

Dibuja a la protagonista del cuento, pégale el papel charol a modo pelo y ve recortando , “eres un peluquero /a “

ACTIVIDAD 4

Prepara otra cartulina, acuarelas, cañitas y colores. Primero, dibuja a la niña del cuento, coge pintura disuelta en agua con  cañita  y sopla , haciendo el pelo de la niña .Te pasamos el modelo y ¡ cuidado !, no aspires, tienes que soplar.

ACTIVIDAD 5 Terminamos el día con una actividad de ritmo, sólo tienes que preparar un objeto , a modo de caparazón de tortuga y  recuerda: Cuando tengas  miedo, no te ocultes cómo la tortuga, exprésalo y te ayudará.

Disfrutad de la tarde, chicos. Os queremos.

CUENTO DE LETRILANDIA: SEMANA DEL 15-19 DE JUNIO

Chicos, ya hemos llegado al final. Hoy vamos a conocer la última letra, la “W”.

CUENTO: https://www.youtube.com/watch?v=3klsWj5KWlI

CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=RBeRzKFllPE

VIERNES 12 DE JUNIO

Buenos días, de nuevo nos acercamos al final de la semana, ya es viernes, ¿Preparados? Pues allá vamos con el cuento de hoy “La vocecita“, os va a encantar…

Perico quiere hacer caca. Se esconde detrás de un árbol, pero descubre que no hay papel para limpiarse. Ve un calzón viejo y agujereado colgado de una rama, lo usa y lo tira. De pronto una vocecita que se presenta como su conciencia le regaña y le ordena que lave esa cochinada. Lo que Perico no sabe es de quién era realmente el supuesto calzón…

Actividad 1: Después del visionado del cuento, nos iremos al principio donde narra una anécdota escatológica (que tanto les gustan) y aprovecharemos para hablar a los niños sobre normas de higiene, respeto al prójimo, a las propiedades de otros, a la vez que a enmendar los errores cometidos.

Actividad 2: Es fundamental que los niños conozcan la importancia de una adecuada higiene. Los padres, cuidadores y maestros, somos los responsables de enseñarles y dar continuidad a estos hábitos para que se apliquen en la escuela y en casa. En esta época que nos ha tocado vivir vemos como el objetivo de mantener una adecuada higiene es, principalmente, evitar infecciones y como consecuencia, mantener lejos la posibilidad de contraer enfermedades. Pero también tiene que ver con la presencia física y el cuidado personal. Vamos a verlo…

Actividad 3: ¿Sabéis que el camaleón es uno de los animales más bellos y exóticos está en peligro de extinción? Vamos a conocer un poco más sobre este animal tan curioso…

Actividad 4: Y ahora vamos a hacer nuestro propio camaleón, una divertida experiencia para ver cómo cambia de color…

Necesitamos: Dos platos de cartón, pinturas, tijeras, un encuadernador.

  • Pinta de varios colores el plato de cartón (dejar secar)
  • Dibuja la silueta de un camaleón en otro plato y recórtala.
  • Coloca encima otro plato con la silueta recortada del camaleón, en el centro pincha un encuadernador de dos patitas y ¡¡¡listo!!! gira el plato pintado y verás cómo cambia de color tu camaleón.

Actividad 5: Vamos a ver cómo manejamos el ratón, coloreando online este simpático camaleón… Pincha aquí

Esperamos que os haya sorprendido el final y os haya sacado muchas carcajadas, a adultos y niños. Disfrutad del fin de semana, os queremos.

JUEVES 11 DE JUNIO

Buenos días chicos, hoy os traemos un cuento muuuuy especial (algunos ya lo conoceréis) que os va a encantar: POR 4 ESQUINITAS DE NADA.

Cuadradito quiere jugar en casa de sus amigos Redonditos, pero no pasa por la puerta porque ésta es redonda y él nunca podrá tener esa forma. ¿Cómo solucionarán entre todos este asunto?

Apenas tiene 15 páginas, breves líneas y dibujos muy sencillos. Jerôme Ruillie es uno de esos autores que con poco sabe decir mucho. 

Hablar de este cuento infantil, es hablar de valores tan importantes como el respeto, la diversidad, la cooperación y la amistad.

Sus páginas están llenas de una gran carga valorativa cuyo fin es trabajar con los más pequeños la inclusión, la diversidad y las diferencias.

Actividad 1: Jugamos con las emociones. Haremos diversas preguntas a los niños sobre las emociones de Cuadradito en diferentes escenas y les pediremos que pongan la cara que tendría según la circunstancia. Algunas de estas cuestiones serían: ¿Si Cuadradito tuviera cara, cómo sería su cara al estar triste?, ¿qué pudo sentir cuándo le querían cortar?, ¿qué cara pondría?, ¿cómo se sentiría al poder entrar en la casa? Aprovecharemos esta actividad para tratar sus emociones, cuándo ellos se han sentido alegres o tristes, por qué, otras sensaciones que han experimentado…

Actividad 2: Descripciones de sí mismo y de los demás miembros de la familia a partir de fotografías, observación en un espejo, etc. Tras ellas conversaremos sobre las diferencias y semejanzas entre unos y otros y realizaremos clasificaciones según nuestro sexo, altura, pelo,…

Actividad 3: ¿Os gustan los Redonditos? ¿Qué figura geométrica son?… ¡Excelente, son círculos! Vamos a hacer una “ensalada de círculos”, sólo tendréis que seguir estas instrucciones:

Actividad 4: Por último vamos a formar todas las figuras geométricas que sepamos con nuestras propias manos. ¡A ver cómo os salen!

Y esto es todo chicos. Mañana más 😉

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Buenos días chicos. Hoy os traemos un cuento muy bonito. Trata la historia de un pequeño huevo, del que sale una pequeña oruga hambrienta que se pasa una semana comiendo todo lo que se encuentra y ….os dejo para que descubráis el final.

Qué historia más bonita. Cada año, miles de pequeñas orugas se convierten en lindas mariposas. Bueno, vamos con las actividades.

Actividad 1: Haremos nuestra oruga con las siguientes indicaciones:

  • La cabeza de color rojo
  • El cuerpo en serie combinando dos tonos de verde (verde claro y verde oscuro).

Podemos utilizar la técnica plástica que más nos guste.Algunas ideas pueden ser:

– Con papeles de colores (rasgando papel)

-Con tempera o pintura de dedos (cada anillo del cuerpo será una huella nuestra)

-Con rotuladores

– Con pinzas de la ropa y algodón. Ésta técnica es muy divertida. Consiste en fabricar una especie de pinceles. Para ello necesitamos pinzas de la ropa y algodón. Pellizcaremos con la pinza una bola de algodón y la mojaremos en tempera para hacer nuestras estampaciones. Si vamos a usar tres colores, necesitamos tres pinzas con sus bolas de algodón. Os animamos a probar esta técnica nueva.

Puedes utilizar algunas de estas ideas o cualquier otra que se te ocurra.

Actividad 2: Aquí os dejamos una plantilla de todos los elementos del cuento (pincha aquí). La idea es colorear todos los elementos , recortarlos y ordenarlos para contar la historia a nuestra familia.

Actividad 3. Para terminar os dejamos una rima con movimiento de Tamara Chubarovsky. Se titula “Teje teje gusanito” https://www.youtube.com/watch?v=2rmJiN1BlRQ

Hasta mañana chicos. Besitos de mariposa

MARTES 9 DE JUNIO

Buenos días chicos, la semana pasada se celebró el “Día Mundial del Medio Ambiente” se celebra cada año el 5 de junio, pretende sensibilizar a la sociedad en todos los temas relacionados con el medio ambiente, el cuidado de la biodiversidad y su protección. También tiene como meta motivar a la población (tanto a adultos como a niños), viva dónde viva, sea en el campo o en la ciudad, en la montaña, en los valles o en la costa, a que conecte con la naturaleza para cuidarla y protegerla.

Las familias así como los educadores jugamos un importante papel en la educación medioambiental. Y es que debemos enseñar a los niños la importancia de cuidar el medio ambiente, pero también el respeto por el resto de seres vivos, el reciclaje y la reutilización de materiales, la reducción de la contaminación, etc.

Por eso el cuento de hoy es muy especial se llama “Rana de Tres Ojos” de Olga de Dios:

Rana de Tres Ojos, nuestra protagonista,  crece en un lugar contaminado.
Salta muy alto para entender lo que sucede. Pronto descubre que quiere cambiar las cosas…
¿Conseguirá hacerlo sola?

Actividad 1: El amor por la naturaleza también se enseña y se aprende. Aprovechemos, para estimular el amor de los niños por la naturaleza, hablando sobre este cuento y lo que nos transmite lo que significa vivir en la sensible piel de los anfibios, el grupo animal más amenazado del planeta.
Rana de tres ojos tendrá que saltar muy alto para entender lo que sucede y descubrir las causas de la degradación de su hábitat. Ante la inicial frustración, Rana de Tres Ojos con apoyo de su abuela, una rana con dos ojos, decide buscar alianzas con las que afrontar el reto de cambiar el rumbo de las COSAS.

Actividad 2: Escucharemos la bonita canción “El baile del cambio” dedicada a este maravilloso libro.

Actividad 3: Y ahora vamos a poner en práctica las “3 erres” para un consumo responsable: reducción, reutilización y reciclaje y vamos a hacer nuestra rana con material reciclado, con los tan utilizados tubos del rollo de papel higiénico.

Actividad 4: Y si aún nos quedamos con ganas de más podemos conocer el Ciclo de la Vida de este curioso anfibio.

Y eso es todo por hoy, muchos besos, os echamos de menos.

LUNES 8 DE JUNIO

Buenos días chicos. Hoy os traemos un cuento titulado “Nadarín “, donde se trabajan muchos valores. Cerrar los ojos y recordar los momentos vividos juntos en clase con este cuento.

Actividad 1   Es precioso,¿ verdad?. Ahora te toca a ti, explicarlo a tu familia , con tus palabras, ayudándote para ello, de las imágenes. Baja el volumen del vídeo y cuéntaselo a tu familia.

Actividad 2.   Imagínate que vas a pescar pececitos del fondo marino. Para ello , prepara:

* Un recipiente con agua

* Una caña de pescar (uno o dos palitos de madera)

*Los pececitos de colores ( tapones o gomillas pequeñas )

Ahora vamos a trabajar la psicomotricidad fina mientras te diviertes de lo lindo.

Actividad 3. ¿Os apetece hacer cangrejos? . Claro que siiiiii . Mirad qué fácil. Necesitamos círculos de colores pueden ser de papel o cartulina. Le dibujaremos ojitos y escribiremos un número en el caparazón que será el número de patitas que tendrá ese cangrajo. Ahora tendremos que colocar tantas pinzas, como patas tiene cada cangrejo.

Actividad 4. Aquí os dejamos otra actividad muy divertida: “crear tu linterna mágica” Recuerda la del cole y prepara la tuya personal. Así podrás jugar cuando quieras. Te pasamos el vídeo.

Puedes hacer tu propio dibujo del fondo marino, o bien colorear y recortar los que te proponemos.(pincha aquí )

Dibujo de la linterna mágica. ( pincha aquí )

Actividad 5. Nos  marchamos por  hoy con una sesión de yoga .Os queremos mucho, mucho, mucho…

CUENTO DE LETRILANDIA. SEMANA DEL 8-12 DE JUNIO

Ya estamos llegando al final. Solo nos quedan dos personajes del país de Letrilandia por conocer.Esta semana os presentamos a la “X”(la hermana pequeña de la señorita del silencio “S”).

CUENTO “X” https://www.youtube.com/watch?v=DAkjonU9nek&t=20s

CANCIÓN “X” https://www.youtube.com/watch?v=yuNLvhARcug

VIERNES 5 DE JUNIO

Buenos días, hoy ya es viernes y nuestro cuerpo lo sabe por eso os traemos un álbum de lo más bailarín “Las jirafas no pueden bailar” ¿Preparados?

Chufa era una Jirafa alta y delgada, con un largo cuello muy bonito. Pero tenía unas rodillas torcidas y unas patas como palillos. Se pasaba el día de pie, masticando hojas y hojas. ¡Para comer de los árboles era muy habilidosa! Pero cuando intentaba correr, ¡Era un desastre total!

Todos los años en África, se celebraba el baile de la selva… ¿Conseguirá Chufa bailar? Vamos a verlo…

Actividad 1: Conversaremos con los niños sobre el bonito mensaje que nos deja este álbum ilustrado, nadie es perfecto, cada uno tenemos nuestras habilidades y virtudes, y por ello debemos aprender a identificarlas para potenciar todos nuestros valores. Así como el afán de superación: Nada es imposible. Si nos esforzamos, podremos conseguir todo aquello que nos propongamos de una u otra manera.

Actividad 2: Vamos a hacer un móvil para decorar nuestra habitación.

  • Descargamos las plantillas, decoramos utilizando la técnica plástica que queramos y con ayuda de papá o mamá recortamos o picamos las jirafas y las hojas. (Descarga jirafa aquí) (Descarga hojas aquí)
  • Cogemos un cartón, y recortamos un aro que nos servirá como base para nuestro móvil. Podemos decorarlo a nuestro gusto.
  • Con un punzón, hacemos un pequeño agujero en los dibujos recortados y pasamos una cinta de color, que después anudaremos para que no se caiga. Con el otro extremo de la cinta, lo atamos al aro que ya teníamos preparado. Repetimos este proceso con todos los dibujos. Las cintas de colores serán de diferentes longitudes para darle mayor “movimiento”.
  • Una vez finalizado, ponemos otra cinta de color de lado a lado del aro, que nos servirá como asa para poder manejar fácilmente nuestro móvil.

Actividad 3: Y ahora que ya llega el fin de semana vamos a conocer todos esos bailes que se bailaban en la selva y ver si somos capaces de bailar como lo hacían ellos.

Vals: https://www.youtube.com/watch?v=sIskzbWLPkU

Rock: https://www.youtube.com/watch?v=cwyzMw3kImI

Tango: https://www.youtube.com/watch?v=6lAKlYTQVKY

Chachachá: https://www.youtube.com/watch?v=g2FPoSbkNEI&list=PL_ygdni8UZuk8JTd6QCvO76DR0JQgCkiQ

Baile escocés: https://www.youtube.com/watch?v=YTeJmvCX98g

Esperamos que os hayáis divertido, un beso muy muy fuerte.

JUEVES 4 DE JUNIO

Buenos días, para hoy jueves te traemos muchas más actividades que hemos preparado pensando especialmente en tí. Primero, escucharemos un cuento muy curioso, donde podemos descubrir cómo se forman los colores que vemos y que muchos de ellos conocemos. ¿Preparados para descubrirlo? Ahí va… su título…

“Colores”

¿Qué te ha parecido?¿Has aprendido cómo se consiguen los colores mezclando unos con otros?

Pues ahora toca practicar… necesitamos pintura de dedos o témperas de color amarillo, azul y rojo y algunos papeles blancos; sigue los pasos del cuento de cada imagen y conseguirás inesperados resultados. Seguro que la sensación de pintar con los dedos te encantará. A disfrutar…

Y ahora utilizando las mismas témperas empleadas para el cuento y las mismas mezclas aprendidas, vamos a pintar con pompas de jabón, pues puede convertirse en un juego de arte divertido y creativo. Para ello utilizamos además de las témperas, un pompero que tengamos en casa, algunas varillas o palitos para mover pintura, , papel y recipientes donde mezclar .

Actividades para Educación Infantil: TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos ...
En un tazón pequeño pon un poco del líquido para hacer burbujas mezclado con las pinturas. Bate bien antes de usar.
Hacer pinturas con burbujas de colores con pomperos - Aprende Feliz
Utiliza un folio en blanco para hacer tus divertidas pompas de colores.
Actividades para Educación Infantil: TÉCNICAS PLÁSTICAS: pintamos ...
Es recomendable hacerlo en un espacio abierto o de grandes dimensiones porque las pompas pueden salir disparadas y lanzar pequeñas gotas de pintura.

Bueno pues hasta aquí el trabajo de hoy, esperamos os haya divertido mucho y hayáis disfrutado. Mañana mucho mas, también iremos empezando a pensar en el fin de semana.

Cuidaros y recibid muchos besos de vuestra tutora que os echa de menos todos los días.

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

Hola chicos, ya estamos en la mitad de la semana. Hoy traemos un cuento que se titula “Los siete ratones ciegos”. Mirad lo que pasa cuando percibimos solo una parte de las cosas. Podemos confundirnos. Atentos al cuento. Hay algo muy raro, ¿qué será?.

Actividad 1: En el cuento, cada día de la semana salía un ratón a mirar. La semana tiene 7 días. ¿Te acuerdas de los nombres y el orden de los días de la semana? Díselo a papá o a mamá. Recuerda la canción que cantamos en el cole https://www.youtube.com/watch?v=2dTfxCi8roI

Piensa otras cosas que también sean 7 (los colores del arcoiris, los enanitos de Blancanieves…)

Actividad 2: Coge siete colores, los mismos que los ratones. Ponlos en orden según aparecen en el cuento y expresa los ordinales. (1º rojo, 2º verde…)

Actividad 3: Mirad la foto de abajo. Tenéis que averiguar solo viendo una parte de qué objetos se trata.

Por si no sabes alguna, aquí tienes la solución (1 2 3 4 5 6)

Actividad 4: Os dejamos una ficha para trabajar el trazo del numero 7 y colorear los siete ratoncitos (pincha aquí)

Actividad 5: Por último vamos a hacer un juego. Necesitamos una ayuda especial de papá o mamá que tendrán que preparar una caja con varios objetos. Nosotros no los podemos ver. Con los ojos tapados, solo tocando los objetos tendremos que averiguar de qué se trata. Estaremos ciegos como los ratones, solo por un ratito.

Esta actividad la podemos ampliar trabajando todos los sentidos. Con los ojos tapados podemos darle a oler distintos aromas, probar con el gusto varios sabores (salado, dulce, ácido, amargo…), escuchar distintos timbres o sonidos (cascabeles, flauta, sonido de algún juguete… y tocar con el tacto diferentes texturas (suave, áspero, rugoso, liso…). Así el ejercicio será más completo y se darán cuenta de la importancia de los sentidos para conocer el mundo que nos rodea.

Esto es todo por hoy chicos. Hasta mañana. Besitosssssss

MARTES 2 DE JUNIO

Buenos días chicos, ¿Estáis listos? Hoy vamos a comenzar andando “POR EL CAMINO” como se titula nuestro álbum de hoy. Cada estrofa comienza con el verso ANDANDO POR EL CAMINO, y en el último verso finaliza con el número. Así va enumerando diferentes animales que, con sus cachorros, van por el camino. No sabemos a dónde. Después de llegar al número 10, descubrimos que van a una fiesta. ¿De quién será el cumpleaños? ¿Lo vemos?

  • Actividad 1: Veremos el cuento varias veces, al ser un cuento cantado y con rima a los peques les gusta repetirlo una y otra vez para asimilar la información. Conforme vayan escuchando dirán en voz alta el número y sacarán tantos dedos como se les indique.
  • Actividad 2: Preguntaremos a los niños sobre los hijos de cada animal ellos tendrán que respondernos bien sacando los dedos o bien diciéndolo en voz alta.
  • Actividad 3: Escucharemos la canción de Mariana para afianzar el conteo del 1 al 10.
  • Actividad 4: Trabajaremos la asociación cantidad-grafía, con una manualidad que elaboraremos nosotros mismos con rollos de papel higiénico. El niño pondrá tantos palillos como indique el número (llegaremos hasta donde lo veamos seguro) contará en voz alta e irá añadiendo los palillos en cada cubilete. ( Se puede utilizar otros recipientes en los que pegaremos la grafía del número y podemos añadir legumbres, macarrones…)

Esto es todo chicos, un beso, hasta mañana.

LUNES 1 DE JUNIO

Buenos días, hoy os traemos un cuento muy divertido, queridos peques. Ojos abiertos y oidos muy atentos. 

.

¿A ti te gustan las palomitas ? Pues prepárate.

Actividad 1: Aquí os dejamos una receta para hacer palomitas de colores y pasar una tarde fantástica en casa. https://www.youtube.com/watch?v=nwhWfOFvRB0

Actividad 2: La manualidad de hoy consiste en hacer un dragón chef. Aquí os dejamos un modelo por si os sirve de inspiración.

Actividad 3: Si os gusta insertar, para trabajar la motricidad fina, os proponemos hacer la cola del dragón. aquí tenéis varios ejemplos ( con pajitas, o limpiapipas…)

 Actividad 4: Los buenos dragones, se preparan físicamente todos los  días. Os proponemos tres actividades distintas para ejercitar vuestro cuerpo  de tragón. Puedes hacer las tres o la que más te guste.

A. Prepara un dado  y realiza los ejercicios , en función del número ,que te salga. 

 B. En segundo lugar, prepara cintas para hacer una tela de araña. Intenta salir de ese laberinto. Tendrás que poner tu cuerpo en forma para salir.

C: Por último, puedes recortar pezuñas de dragón y pegarlas en el suelo.Tendrás que hacer el recorrido siguiendo la dirección que marquen las huellas.

Esto es todo chicos, nos despedimos hasta mañana. ¡¡¡¡Achuchones para nuestros  lindos dragones!!!!

VIERNES 29 DE MAYO

Buenos días chicos, por fin viernes. Para terminar la semana os traemos un cuento muy gracioso. Seguro que alguno de vosotros se ríe con las ideas de estas gallinas. El cuento se titula “Tres gallinas y un pavo real”. Allá vamos.

¿Os ha gustado?, seguro que sí. bueno vamos con las actividades.

Actividad 1: La primera actividad consiste en hacer un collar como el de las gallinas. Lo haremos de macarrones. Si queremos lo podemos pintar, pero esto es opcional. Mirad aquí tenéis un ejemplo.

COLLAR DE MACARRONES

Actividad 2: En segundo lugar vamos a hacer a nuestro amigo el pavo real. Os dejamos varias ideas pero seguro que nos sorprendéis con vuestra imaginación y creatividad.

Actividad 3: Y para terminar vamos a jugar con los sonidos de los animales de la granja https://www.youtube.com/watch?v=P36nw1ATuWA.

Buenos chicos, que paséis un buen fin de semana. Nos vemos el lunes. Besitosssssss

JUEVES 28 DE MAYO

Buenos días chicos, hoy empezamos con una pregunta: Cuando un lobo quiere estar tranquilo, ¿qué hace? Pues también una simple pregunta a los habitantes del bosque: Dime, ¿quién es el más fuerte?. Y todo el mundo, desde Caperucita a los tres cerditos, pasando por los siete enanitos, le responde lo mismo: El más fuerte eres tú, señor lobo. Un día, una especie de sapito le responde otra cosa. El lobo se enfada…

Actividad 1: Comprensión del cuento:

  • ¿Con qué personajes se encuentra el lobo feroz mientras camina por el bosque?
  • ¿Qué pregunta el lobo a todos los personajes que encuentra en el bosque?
  • ¿Al principio del cuento el lobo está contento?¿Por qué?¿Cómo está el lobo al finalizar el cuento?
  • ¿Sabéis lo que nos quiere enseñar este cuento? (Explicarles que el último personaje del cuento era un dragón bastante más grande y fuerte que el lobo y aún así , la mama dragón no iba asustando a los amiguitos del bosque ni diciéndoles cosas feas, por tanto, aunque algunos seamos más grandes y otros más pequeños tenemos que tratar bien a nuestros amigos)

Actividad 2: Recordar a qué cuento pertenece cada personaje y explicar qué hace dicho personaje en su cuento.

Actividad 3: Y ahora vamos a dibujarnos a nosotros mismos en un folio añadiendo características o elementos de los personajes del cuento que queramos. Ejemplo: Un niño se dibuja con manos de cerdito, cola de dragón, estatura de enanitos, orejas de conejo, etc.

Actividad 4: Los lobos son animales extraordinarios, que desde siempre han despertado la curiosidad y la admiración de los niños. Pero , ¿Qué podemos aprender de ellos? Si quieres saber más Pincha aquí

Actividad 5: Vamos a hacer un puzzle interactivo de un lobo: Pincha aquí

Actividad 6: Y si los lobos nos gustan los dragones aún más, así que seguiremos utilizando nuestros cartones de los rollos de papel higiénico para fabricar uno.

Esto es todo chicos, pero recordad para ser igual de fuertes que la mamá dragón, salid y jugar al aire libre. (Siempre tomando precauciones). Las actividades como correr, montar en bicicleta, nadar, practicar deporte y pasear por el bosque ayudan a desarrollar los músculos de la forma más natural y divertida que probablemente exista para los niños. ¡Hasta mañana! Besos

MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Buenos días chicos. Hoy traemos un cuento super divertido para vosotros. Se trata de una historia que al principio da un poquito de miedo pero a medida que avanza el cuento, vemos como ese miedo se ha transformado en un bonito paisaje. Aquí os dejamos “Monstruosa sorpresa“, que así es como se titula el cuento. ¡¡¡Atentos, abrid bien los ojos!!!

Habéis visto como el monstruo se convertía poco a poco en “monstruosa sorpresa (sus brazos y sus piernas en árboles, su cuerpo en una casita, su nariz en un coche…) Pues aquí van las actividades de hoy.

Actividad 1: Os proponemos hacer un monstruo como el del cuento o uno diferente que se os ocurra. La idea es hacerlo por partes que podamos desmontar y transformarlo en algo diferente. Podéis utilizar cartulina, o la técnica de Violeta Monreal (rasgado de papel)… Esperamos vuestras fotos. ¡¡Queremos monstruosas sorpresas!!

Actividad 2: Vamos a jugar al “veo veo”. Primero lo haremos con el vídeo que os dejamos aquí (pincha). Después ampliaremos vocabulario de las categorías que aparecen en el vídeo. Por ejemplo, aparece la categoría de fruta y diremos todas las frutas que sepamos. Y lo mismo con instrumentos musicales, muebles, partes del cuerpo, cosas del colegio…Podemos ampliar otras categorías que no aparezcan en el vídeo.

Actividad 3: Os dejamos a nuestro amigo el monstruo para colorearlo igual que el del cuento ¡¡Fíjate bien en los colores!!(pincha aquí).

Bueno chicos, es hora de despedirse. Os esperamos mañana con más sorpresas. Besitossssss

MARTES 26 DE MAYO

Buenos días peques, hoy os proponemos un cuento muy divertido que trata sobre un rebaño de ovejas, ese rebaño que nos ayuda a todos a dormir…

¿Os ha gustado? ¿Vosotros también contáis ovejas para dormir como Miguel?

¿Os gustaría tener el rebaño en casa para contar con las ovejas? Pues manos a la obra:

Actividad 1:Para esta actividad os proponemos hacer 10 ovejitas como la del modelo y que el niño/a la pegue en un depresor o cañita.

Manualidades (con imágenes) | Manualidades escolares dominicales ...

Con las ovejitas ya preparadas vamos a realizar una asociación grafía-cantidad.

1.- Vamos a escribir en cada depresor un número. Así tendremos las
ovejas enumeradas del 1 al 10.
2.- Ordenamos las ovejas del 1 al 10 y vamos a colocar tantas bolitas de algodón como indique el número. Si no tienes puedes hacer la simbología
con bolitas de papel.

Actividad 2: De noche, cuando nos vamos a dormir, salen las estrellas. Vamos a llenar el cielo de estrellitas. Aquí os dejamos otro dibujo rítmico como el que tanto os gustó ayer . (Pincha aquí)

Esperamos que no os entre sueño con estas ovejitas… 😉

Esto es todo por hoy chicos. Mañana más.

LUNES 25 MAYO 2020

Buenos días de lunes, familia. Hoy os traemos un mini cuento titulado “Pompa”. Es un cuento cantado.Lo tenemos que escuchar varias veces hasta que lo memoricemos, como si de una poesía se tratase.

A continuación, os proponemos varias actividades :

Actividad 1-Memoriza los versos del cuento y dibuja en un papel pompas de todos los colores. Recuerda que las pompas son redondas y de todos los tamaños:grandes, medianas y pequeñas.

Actividad 2– Vamos a jugar a las pompas. Os proponemos hacer un pompero para crear miles de pompas de jabón y dejarlas bailar libremente.

Lo primero será hacer el líquido , para las pompas de jabón. Mezcla 5 partes de agua, 1 de detergente líquido y 1 o 2 cucharadas de glicerina.

Os pasamos fotos de las distintas actividades divertidas que puedes hacer.

Une las cañitas con una gomilla y te resultará más fácil.

Recorta la base de la botella y personaliza tu muñeco, mira la foto.

Personaliza tu botella.

Actividad 3. Haremos un dibujo rítmico. Es grafomotricidad creativa y muy divertida. Coge un lápiz y papel y sigue el ritmo. (Pincha aquí). Seguro que habéis terminado con la mano muy cansada, así que ahora toca descansar.

Esto es todo por hoy chicos, mañana más. Un beso de pompa de jabón.

CUENTO DE LETRILANDIA. SEMANA DEL 25-29 DE MAYO

Ya conocimos la semana pasada a la bibliotecaria “G”. Esta semana veremos en enfado que tiene con el principe “E” y la princesa “I”. Atención a los sonidos “GE” “GI”. Suena fuerte, igual que el Jardinero “J”

CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=KlQ1kJOiO9c

CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=cO4VV5jrBRs

VIERNES 22 DE MAYO

Buenos días de viernes, hoy os traemos un cuento de valores muy bonito, escrito en clave de humor. Nos enseña la importancia de querernos tal y como  somos, porque cada uno de nosotros somos únicos y especiales. Muy atentos , se titula “Thelma el unicornio ” 

Seguro que os ha encantado el cuento, ahora os planteamos algunas preguntas:

-¿Qué sueño tenía Thelma ?

-Qué hortaliza se puso Thelma en la frente ?

-¿Qué sintió al principio de ser famosa ? ¿ y después , cómo se sintió ?

-Su amigo Otis la quería tal y como ella era, ¿o la prefería diferente.?

1-Actividad 1: Hacer “el frasco de la calma “.Para ello debes preparar :

-Una botella de plástico y todo lo que quieras introducir en su interior (purpurina del color de Thelma, bolitas……) Recuerda que debes poner agua templada, pegamento glitter o transparente o aceite de bebé o glicerina. Si quieres que sea de algún color debes añadir colorante alimenticio

Te quedará, tan bonita como la del modelo y cuando te encuentres tú o alguien de tu familia nervioso, acuérdate de moverla y te traerá mucha tranquilidad. 

2- Actividad 2: Os proponemos que te hagáis con cartulina o goma eva de purpurina, el cuerno de Thelma. Deja volar tu imaginación , de manera que puedes decorarla muy bonita y hacerte una foto, incluso representar el cuento, imaginando a Otis y su amiga.

Puedes ponerle elástico para sujetarla en tu frente o en tu cabeza.

Aquí os dejamos un modelo ( pincha aquí )

Y aquí tenéis otro modelo, con orejas , por si te gusta más.(pincha aquí )

3- Actividad 3:Terminamos la sesión de hoy con unos ejercicios de yoga, para estirar tu cuerpo

-Prepárate con tu cuerno de unicornio y esterilla, pon música relajante e imagínate que eres el unicornio.

Muchos besos chicos.

JUEVES 21 DE MAYO

Hola chicos y chicas, el cuento que hoy hemos preparado para vosotros os puede abrir un poquito el apetito. Se llama “Pedro es una pizza”. Ohhhhh un niño convertido en pizza , cómo puede ser, ¿queréis descubrirlo? allá vamos.

¿Os ha gustado? pues podéis decirle a papá o mamá que haga una pizza con vosotros. Bueno, vamos con las actividades que me está entrando hambre.

Actividad 1 Comentamos el cuento. Cómo se sentía Pedro al principio y porqué, qué hizo su padre para que no estuviera triste, qué suelen hacer tus papás si te ven triste a ti, qué cosas te ponen triste… También podemos hablar de cómo es nuestra pizza favorita, qué ingredientes nos gustan más, cuáles no nos gustan nada….

Actividad 2 Os proponemos hacer una “pizza matemática” para trabajar los números. Mirad hay muchas ideas, podéis elegir la que más os guste. Lo interesante es que trabajemos la asociación de número y cantidad. Aquí os dejamos un molde de base de pizza del 1 al 10 (pincha). Necesitaréis dos bases, una de números y otra de cantidades. La de números se queda entera y la de cantidades la decoramos y la recortamos. Después tendremos que poner cada porción de pizza donde corresponda.

Actividad 3 Seguro que alguna vez habéis hecho una pizza en casa. Si no es así, ahora podría ser el momento. Aquí os dejamos un vídeo: “Receta de pizza fácil para niños” por si os sirve de ayuda.

Os dejamos disfrutando de la pizza. ¡¡Buen provecho!!. Nos vemos mañana

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

Buenos días chicos y chicas, hoy os traemos una propuesta divertidísima, “La vaca que puso un huevo” de la mano de la vaca Macarena.

Macarena está triste y se siente vulgar porque no sabe ir en bicicleta, ni andar sólo con dos patas como las otras vacas. De noche, las gallinas de su granja traman un plan para que Maca recupere la autoestima y por la mañana ¡Macarena ha puesto un huevo!…

Actividad 1: Después del visionado del cuento preguntaremos a los niños una serie de preguntas como por ejemplo: ¿Qué problema tiene la vaca Macarena?, ¿os parece bien la solución que tomaron sus amigas para ayudar a la vaca Macarena?, ¿Qué opináis de la manera de comportarse de las otras vacas de la granja?, ¿Cómo ves la actitud que tuvo Macarena de mantenerse con el huevo?, ¿Con quién te identificas más con la vaca Macarena o con las gallinas?…

Actividad 2: Vamos a decorar un huevo cocido y así podremos tener nuestra propia granja. Podemos hacer a Maca, sus amigas las gallinas…como vosotros queráis y os resulte más divertido.

Actividad 3: Y ahora vamos a utilizar uno de esos guantes que andan por casa, en esta época de confinamiento y vamos a hacer una vaca. Aprovecharemos para explicarles a los peques de dónde viene la leche y practicaremos el ordeñado.

Actividad 4: Por último y si aún nos quedan ganas vamos a colorear a Macarena y le vamos a poner su nombre. Pincha aquí

Esperamos que os haya gustado, muchos besos, ¡Hasta mañana!

MARTES 19 DE MAYO

Buenos días chicos, hoy martes pretendemos que conozcáis un cuento que trata sobre un viejo amigo llamado “Pez Arcoiris” y sus aventuras. Esta vez nos presenta una historia que trata sobre la amistad y la ayuda de nuestros amigos, cómo nos pueden ayudar nuestros amigos a conseguir lo que queramos. Y este pececito junto a su amigo el “Calamar Luciérnaga” encuentran en las profundidades del mar muchos amigos que les ayudan en sus aventuras.El título del cuento es:

“El pez Arcoiris descubre el mar profundo”

  • Una vez visionado el cuento proponemos establecer un diálogo con el niño que trate de resolver cuestiones como: ¿A quién se encuentra el Pez Arcoiris en el fondo del mar? ¿Quiénes le ayudan a encontrar lo que busca? ¿Cuántos amigos encuentra? ¿Es importante ayudar a los demás?¿Por qué? ¿Es importante tener amigos?
  • Os traemos una ficha para trabajar la grafomotricidad y para ello traemos hoy una ficha para repasar las escamas del Pez Arcoiris con mucho cuidado. No olvides colorear después.
  • Para este cuento os proponemos una actividad muy bonita para que deis rienda suelta a vuestra imaginación. Se trata de elaborar un bonito pez como el Pez Arcoiris y un Calamar Luciérnaga. Puedes optar por hacer sólo uno de los protagonistas (El Pez Arcoiris o el Calamar Luciérnaga) pero anímate a hacer los dos, seguro que te quedarán de maravilla y disfrutarás mucho.

Otras ideas que os presentamos como alternativa son las siguientes:

Pez globo con hueveras. Manualidad de reciclaje
Manualidades fáciles. Peces de goma eva - YouTube
Peces con cds. Manualidad para niños - BAF
Elige la opción que más te guste y ponte manos a la obra

Y con ésto acabamos nuestro trabajo previsto para hoy, no olviden divertirse y disfrutar de familia y amigos y aprovechar de los paseos.

LUNES 18 MAYO DEL 2020

Buenos días, hoy os traemos un cuento perfecto, para hablar del miedo a la oscuridad. Y veréis , cómo las cosas engañan de noche , pero iluminadas , dejarán de darnos miedo. Se titula “¿ Quién es ? ! Cuidado !

Ahora, recuerda con tu familia  el cuento y por la noche , acuérdate de él y verás cómo desaparecen todos tus miedos con la oscuridad.

Te proponemos varias actividades, recuerda que son voluntarias, la idea es disfrutar y hacerlas si te apetece y puedes:

1– Haz un teatro de sombras, donde tú seas el protagonista. Al igual, que la niña de la imagen. Prepara tu linterna, para dar luz y proyectar la imagen.

2-Aquí podéis ver cómo se puede hacer un teatro de sombra.

E

3- Puedes hacer el personaje principal del cuento. Para ello te ofrecemos varias opciones:

A-Puedes hacer una marioneta, con el personaje principal del cuento .Una vez coloreada y recortada,le pegas un palito o cañita.(Pincha aquí )

B-Prepara un vaso , cuchara y tenedores y fabrica , un lindo ratón.

4-Para terminar la mañana , prepárate para bailar con mucho ritmo. Acuérdate que al quitar, restamos ,fíjate en lo que ocurre en la canción, al comer ratones, van quedando menos .Os presenamos ” twist de los ratoncitos ” Besoooooos ! os echamos de menos chicos !

CUENTO DE LETRILANDIA. SEMANA DEL 18-22 DE MAYO

Esta semana vamos a conocer a la bibliotecaria “G”, con el sonido “GA” “GO” y “GU”.

CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=4W7mv_ShPeA

CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=pJfibeilixU

Os recordamos que en el bloque de las letras tienes la letra “G” para repasar la grafía.

MIÉRCOLES 13 DE MAYO

Buenos días chicos, hoy es un día especial ya que celebramos el “Día de la familia”. Por ello hemos preparado un cuento precioso para vosotros. El cuento se titula “Por un puñado de botones“, aquí descubriremos distintos tipos de familia pero todas con una cosa en común: EL AMOR.

¿Os ha gustado el cuento?, pues bien vamos con las actividades.

Actividad 1. Una vez visto el cuento vamos a dialogar sobre nuestra propia familia, cuántos somos, donde vivimos, qué tareas hacemos cada uno… y así podemos compararla con otras familias de nuestro entorno.

Actividad 2. Vamos a dibujar a nuestra familia. Siguiendo el patrón del cuento en lugar de pintar la cara pegaremos un botón y continuaremos pintando las extremidades y el cuerpo. Veréis que familia tan chuli os queda.

Actividad 3. Aprovechando que tenemos a mano la caja de botones de mamá, vamos a jugar a clasificarlos: por colores, tamaños…

Actividad 4. Esta actividad va dirigida a toda la familia. Sacaremos el álbum familiar y comentaremos las fotos todos juntos para recordar nuestros mejores momentos .

Actividad 5. Para terminar, os dejamos con una canción de la familia. https://www.youtube.com/watch?v=2tpUtPivylo

Bueno chicos, hasta aquí las tareas de hoy. Recordad que jueves y viernes estamos de puente. Nos vemos el lunes. ¡¡¡Disfrutad en familia!!!. Besitos.

MARTES 12 DE MAYO

Hola chicos, hoy os traemos un cuento super divertido. Trata de un lobo que habla un poquito raro, no pronuncia la letra “R”. Se titula “Voy a comedte”. Allá va.

Habéis visto lo que le pasa al lobo, pues bien, hay muchos niñ@s que les pasa los mismo y es que la letra “R” es muy difícil y tardamos mucho en aprenderla. Pero practicando seguro que lo vamos consiguiendo.

Ahora vamos a trabajar un ratito.

Actividad 1: El lobo se había convertido en “vegeteriano” es decir que solo comería verduras a partir de ese momento. Nunca más volvería a comerse a un conejito. Pues bien, vamos a ver los bits de inteligencia de las verdura, así conoceremos todos los alimentos que comerá el lobo. Para los papis y mamis; los bits de inteligencia se pasan dos veces. La primera con sonido (el niño escucha el nombre a la vez que ve la imagen ) y la segunda sin sonido, será el niño el que tendrá que decir el nombre de la verdura. ¿Preparados?

Actividad 2: Taller de pronunciación del fonema “R” https://www.youtube.com/watch?v=t3cmqQV1Jt8

Actividad 3: Haz un dibujo libre del lobo y el conejito. Recuerda que están en el bosque donde hay muchos árboles. Puedes poner arriba el título del cuento.

Actividad 4: Por último os dejamos “El juego de la rana”. Es un juego como el de la oca. Está listo para imprimir (pincha)

Las reglas del juego las puedes encontrar aquí (pincha)

Bueno chicos, hasta aquí las actividades de hoy. Mañana nos vemos. Besitos.

LUNES 11 DE MAYO

!Buenos días  de lunes, chicos !Hoy os  traemos ,un cuento ilustrado por niños cómo vosotros, de un colegio. Sus dibujos han sido dibujados, coloreados y narrados por los propios niños. Lo hacen , tan bien cómo vosotros. Atención al cuento “Sapo Verde “

¿Te ha gustado el cuento ? ,¿cómo era físicamente Umberto ?,¿qué animales se reían de él ?,¿cómo se sentía Umberto, cuando se reían de él ?¿piensas que es adecuado burlarse de otras personas o animales, por ser aparentemente distinto a otros ?……reflexiona sobre el cuento , con algún miembro de la familia.

Hoy , con precaución nos permiten ver a otras personas , amigos o familiares, disfrútalo. Y ahora vamos con las actividades:

Actividad 1 – Para hoy, cuando salgáis de paseo ,os proponemos recoger piedras y en casa preparar el camino circular que tiene que seguir el sapo verde para no perderse.

Actividad 2– Aquí os dejamos varias ideas para hacer vuestro propio sapo.

Tú eliges cual te gusta más y manos a la obra

Actividad 3– Os proponemos que terminéis la sesión de la mañana, bailando y moviendo el cuerpo cómo la rana verde.

Nos marchamos por hoy chicos, os queremos muchooooo.

CUENTO DE LETRILANDIA. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=Abb1w7rQ-Os

CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=GWPuqKHl91Q&t=13s

VIERNES 8 DE MAYO

Hola chicos ya por fin viernes y ya llegamos al fin de semana. Traemos para todos vosotros una historia muy entretenida llena de repetición, ritmo y muchos sonidos, ideal para leer y disfrutar con los pequeños. ¿Atentos todos? pues ahora toca abrir ojos y oídos y cerrar boca. Ahí va. Su título es…

“Vamos a cazar un oso”

Aquí os dejamos la canción https://www.youtube.com/watch?v=DxJJr-jtslw

¿Qué os ha parecido? ¿Os ha gustado tanto como esperábamos? ¿Habéis aprendido el estribillo? ¿Habéis bailado mucho?

Las actividades que os proponemos para trabajar hoy son las siguientes:

  •  A modo de motivación e intentando desarrollar la motricidad fina de los mas pequeños, os invitamos a confeccionar vuestros propios binoculares para salir a explorar en la naturaleza en busca del oso. Para ello aquí os dejamos algunas ideas…que unido a un poco de imaginación y creatividad os quedará sorprendente.
Vamos a cazar un oso
50 Usos Geniales Para Rollos De Papel Higiénico
Safari-Themed Playdate and FREE Printable | Artesanía de la selva ...
  • Otra actividad que os proponemos es una ficha para ordenar la historia del cuento, para ello necesitarás descargar la ficha y después recortar las imágenes que aparecen en la parte inferior y pegarlas en el orden correcto en que ha sucedido la historia. También incluimos una ficha para contar osos y unir con la cueva correspondiente. Puedes elegir la ficha que más te guste o incluso trabajar las dos si quieres dedicarle un poco de mas tiempo y ganas. Ánimo.
  • Y para terminar y siguiendo con la música, hoy viene una seño de música, Ana Sibert, a proponernos una interesante sesión. Os dejamos el enlace para poder disfrutar…

Y hasta aquí llegamos con las actividades de la semana.

No olvidéis que volvemos con mucho más el próximo lunes; pero ahora toca descansar de tareas y disfrutar de la familia. Os echamos mucho de menos a todos.

JUEVES 7 DE MAYO

Buenos días chicos, ya estamos terminando una nueva semana, ya queda menos…

Hoy os queremos presentar a Pilocha, nos cuenta la historia de una rama de árbol que quería convertirse en niña y que irá descubriendo poco a poco su cuerpo y sus partes (cabeza, tronco, extremidades…) las sensaciones de éste (hambre, sueño, cansancio…) y sus emociones y sentimientos.

Actividad 1: Conversaremos con los pequeños sobre las partes de nuestro cuerpo y las señalaremos, podemos mirarnos al espejo, ver las partes que son dobles (orejas, ojos, brazos…) y simples (nariz, cabeza, tronco…).

Actividad 2: Después de identificar nuestras partes del cuerpo y señalarlas, observaremos la imagen de Pilocha y haremos la correspondencia con su cuerpo: ¿Qué tenía Pilocha por tronco y sus brazos y la cabeza, la nariz…?

Actividad 3: Escucharemos la canción de Pilocha

Actividad 4: Ahora vamos a hacer a nuestra amiga Pilocha. La podemos dibujar o modelar de plastilina … Veréis que graciosa os queda

Actividad 5: Por último y para terminar os dejamos alguna ideas para trabajar el esquema corporal con tapones, cañitas, chicharos … (muñecos en movimiento). A ver los movimientos que se os ocurren a vosotros.

MUÑECOS HACIENDO GIMNASIA

Y esto es todo por hoy, os echamos de menos, un beso muy fuerte.

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

Hola chicos ¿cómo estáis?, seguro que muy bien. Bueno ya estamos a mitad de semana. Hoy traemos un cuento que una “cuentacuentos” nos iba a contar en el colegio pero como ya sabéis que no podemos ir al cole por ahora pues hemos decidido que lo escuchéis por aquí. Ahí va, atentos.

¿Os ha gustado? Ya sabemos por qué los elefantes son de color gris. Bueno, ahora toca trabajar un poquito.

  • En primer lugar vamos a hacer un experimento. Coge una botella de plástico y echa un poco de agua. A continuación pon un poco de pintura blanca y remueve. El agua ha dejado de ser transparente y ahora es BLANCA. Después añade un poquitito de pintura negra (recuerda muy poquito) y agita el bote. ¿Qué ha pasado?. Siiiii, el agua se ha vuelto gris, igual que los elefantes. Ya sabemos que el gris es la mezcla de blanco y negro.
  • Vamos a recordar los contrarios. Mira el siguiente vídeo. Escucha la primera palabra e intenta adivinar el opuesto/contrario. Verás que divertido https://www.youtube.com/watch?v=TpRKu0CUuGw.
  • Por último podéis hacer vuestro propio elefante. Como va a ser el vuestro lo podéis hacer como queráis y del color que más os guste. Aquí os dejamos algunas ideas por si os sirven.

MARTES 5 DE MAYO

Buenos días peques!

¿Estáis preparados para la hora del cuento? Pues vamos allá… Hoy os recomendamos un cuento muy divertido de un “gorilón” que persigue a una ratona que corre por todo el mundo gritando que el gorila se la quiere comer ¿La atrapará?

Ya veis, al final el gorila no quería comerse a la ratona… Muchas veces las apariencias engañan y solemos tener miedo de cosas que no presentan ningún peligro, como los globos, los payasos, las sirenas de las ambulancias, policía, bomberos…

Actividad 1: Vamos a colorar esta G de gorila (¡con un gorila dentro!) Pincha aquí. Después podrás recortarla y decorar con ella tu habitación.

Actividad 2: Vamos a ir mirando en un mapa del mundo por dónde se fue moviendo la ratona

Actividad 3: ¿Cuántas letras tiene la palabra GORILA? Siiiiii, efectivamente tiene seis. Pues bien, vamos a jugar con un dado. Lanza el dado y mira qué número te ha tocado. Tienes que decir qué letra de la palabra GORILA está en esa posición. Si en el dado sale el 1=G, 2=O, 3=R, 4=I, 5=L Y 6=A

Actividad 3: Colorea, recorta y diviértete con esta careta de “Gorilón”. Pincha aquí.

Finalmente vamos a mover el cuerpo con el baile del gorila:

LUNES 4 DE MAYO

¡Buenos días a todos! Comienza la semana. Hoy os traemos, un vídeo muy divertido “ñam ñam el mostruo comelibros ” ¿Preparados ?

¿Te ha gustado el cuento? ¿Te parece bien el comportamiento del monstruo?¿Qué decimos en clase sobre el trato que debemos tener con los libros ?

A continuación os proponemos varias actividades para realizar :

1-Prepara cartulina color amarillo, dibuja con un círculo  al monstruo comelibros, dibujando sus brazos, piernas y recórtalo. Cada noche antes de dormir, mira atentamente el libro donde está el monstruo metido, será el libro, que te contarán o leerás, de buenas noches.

2-Escribe un listado, con el título de los cuentos, por donde pasa el monstruo.

3-Juega a clasificar objetos en casa con tamaños grande, mediano y pequeño (tazas, pasta…).

4-A continuación, te proponemos una manualidad que te servirá para pasar ratos divertidos. “El disco mágico o de Newton ”

Terminamos la mañana de lunes, proponiéndote un juego de ritmos, para agudizar el oído.

Muchos besos chicos.

CUENTO DE LETRILANDIA SEMANA 4-8 DE MAYO

Bueno chicos esta semana vamos a conocer a la periodista “K” con los sonidos CA,CO,CU. Vamos a ello.

CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=JWgS0TK0iP0

CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=_PYNclTjgRA

Recordad que arriba tenéis un bloque con todas las letras por si queréis trabajar la grafía.

JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días chicos hoy venimos con sorpresas para todos vosotros, y es que hoy es el último día de cole y además tenemos que prepararnos para celebrar el próximo domingo.

“Día de la Madre”

¡Preparados!, pues ahí vamos con la primera sorpresa, escucha muy muy muy atentamente…

¿Has estado bien atento? ¿Quién cuenta el cuento?¿Reconoces sus voces?

Siiiii somos las seños, todas las de infantil del cole, esta vez no hemos querido faltar ninguna…

Y ahora vamos a trabajar.

  • La primera actividad que vamos a hacer es comentar con mamá el cuento. ¿Quién quiere más a quién?.
  • La siguiente actividad es memorizar esta poesía (pincha aquí). La puedes copiar en una tarjeta bonita o decorar ésta misma para mamá. Recuerda recitársela el domingo.
  • Otra actividad que te proponemos es la elaboración de un precioso regalito para mamá, no olvides esperar al domingo para dárselo y celebrar juntos el “Día de la Madre” como hacemos cada año el primer domingo de Mayo, mes de las flores. Para nuestro regalo lo primero que tienes que hacer es dibujar a mamá en un folio, intenta que sea bien grande el dibujo y que te ocupe gran parte del papel, sin salirte… después coloreamos y recorta la silueta, para seguir damos varias ideas que pueden servirte de inspiración.
El color del fondo es oscuro y decorado con palabras bonitas dedicadas a mamá: “Te quiero, mamá…” o “Cuánto te quiero” u otra que se te ocurra a ti mismo
También se puede utilizar de fondo material de reciclaje y decorarlo como cada uno quiera.
También se puede colorear y decorar el fondo.

Ya para terminar sólo falta hacerle a mamá un bonito vestido. Aquí te dejamos unos sencillos pasos para su elaboración…

Seguro que te ha quedado precioso y cuando le pegues el vestido tendrás para mamá un regalo perfecto. Enhorabuena!

Bueno… y hasta aquí las actividades de hoy, esperando que os hayan gustado tanto como a nosotras y hayáis disfrutado. Volveremos el lunes con mucho más.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡¡Buenos días con alegría!!. Hoy traemos un cuento muy redondito para vosotros. Se titula “El punto” y como ya sabéis los puntos son redondos, no hay puntos cuadrados, ni de triángulos…¡¡a que no!!. Atentos que empieza el cuento.

Que os ha parecido. Seguro que alguna vez te has sentido como Basti, pero ya ves que todos somos capaces de dibujar y desarrollar la creatividad. Ahora tova trabajar, veremos que sois capaces de hacer.

* En primer lugar vamos a trabajar los “grafismos” a partir de puntos. Aquí os dejamos algunos ejemplos (círculos a partir de gomets, círculos concéntricos, carreteras, caminos de ida y vuelta y por último los semicírculos).

*En segundo lugar coge un folio en blanco como Basti y desarrolla tu imaginación. Dibuja aquello que se te ocurra seguro que haces una gran obra. Inventa un nombre para tu creación. Ahhhhh no te olvides de firmarla.

* Canta la canción de las formas geométricas para recordarlas https://www.youtube.com/watch?v=NooFRrvZ5vw.

Bueno chicos, hasta aquí la tarea de hoy. Mañana tenemos una gran sorpresa preparada para…..

MARTES 28 DE ABRIL

Buenos días chicos. Hoy hemos preparado un delicioso cuento para vosotros, se titula “Sopa de calabaza”. Se trata de una bonita historia de tres amigos: un pato, una ardilla y un gato. Cada día hacen sopa de calabaza para cenar. Viven muy felices los tres, teniendo cada uno su tarea diaria. Un día el pato decide cambiar los papeles ¿qué pasará?. Aquí os dejamos el cuento

¿Os ha gustado?. Bueno, pasamos a las actividades.

*En primer lugar vamos a reflexionar sobre la importancia de la amistad. Los amigos son una parte muy importante de nuestras vidas. Nombramos en voz alta a nuestros amigos/as y a lo que nos gusta jugar con ellos.

* Veremos quien acierta estas adivinanzas:

-Subo llena y bajo vacía —si no me apuras, la sopa se enfría (la cuchara)

-Blanca por dentro, verde por fuera—si quieres que te lo diga, espera (la pera)

– Un señor gordito, muy coloradito—no toma café, siempre toma té (tomate)

*¿De qué color es la calabaza?. Muy bien, NARANJA. Y ¿sabes como se consigue el color naranja?. Pues aquí viene el experimento.

-Coge una botella vacía, llénala de agua y añade un poco de tempera amarilla y un poca de tempera roja. Agita la botella y …. ahí tienes tu propia sopa de calabaza. El color naranja se consigue mezclando amarillo y rojo.

*Por último os dejamos un video de instrumentos musicales. Agudiza el oído y veremos los que conoces.https://www.youtube.com/watch?v=to73mH1MTwc

Esperemos que os guste. Hasta mañana. Besosssssssss

LUNES 27 DE ABRIL

¡Buen día de lunes! Ya conocéis a la poetisa Gloria Fuertes, hoy vais a conocer su vida, a través de un cuento “pequeña, grande”

Ahora, explícale a tus padres , que recuerdas de la vida de Gloria Fuertes y lo que más te ha gustado del cuento.

*El trabajo que os traemos hoy no es un trabajo de un día. Se trata de una especie de diario que iremos elaborando poco a poco con idea de formar un pequeño libro-diario que podremos enseñar a nuestros compañeros y a nuestras seños cuando volvamos al cole. Se trata de una recopilación de fichas donde recogeremos momentos, ideas y sentimientos que hemos vivido durante estos días tan “diferentes”. Recordad que si no podemos imprimir las fichas, mamá o papá las puede adaptar en un folio.

*Bueno campeones, vamos a terminar la mañana, moviendo el cuerpo con una canciión muy divertida, donde aparece el arco iris de la esperanza ” todo va salir bien “.

CUENTO DE LETRILANDIA SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL

Esta semana vamos a conocer a un personaje muy peculiar, “La mudita H”. Aquí os dejamos el cuento y la canción para que disfrutéis de ella.

Cuento: https://www.youtube.com/watch?v=58jl9z3f9ts

Canción: https://www.youtube.com/watch?v=US6WsygZCdw

VIERNES 24 DE ABRIL

Buenos días chicos, ya es viernes. Hoy os traemos una actividad un poquito diferente. Vamos a trabajar la POESíA, como uno de los mejores recursos para el fomento de la lectura. En primer lugar os queremos presentar a una autora llamada Gloria Fuertes, conocida como la “poeta de los niños” por la cantidad de poesías y cuentos que ha escrito a lo largo de su vida para los más pequeños. Aquí tenéis su foto.

De entre todas sus obras hemos elegido para vosotros un poema titulado “La cara de Doña Sara“.Recordar que una poesía hay que leerla varias veces y memorizarla.

¿Os ha gustado?¡¡Qué graciosa es la cara de Doña Sara¡¡

Bueno ahora toca trabajar. Las actividades que os proponemos son las siguientes:

  • Memoriza la poesía y recítala a tus familiares.
  • ¿Cómo te imaginas el cuerpo de Doña Sara?.Desarrolla tu imaginación y creatividad
  • Dibuja a Doña Sara. Recuerda todos los detalles. Puedes ponerle pelo con lana, pendientes de verdad…Lo que se te ocurra.
  • Inventa una pequeña rima o pareado para “Don Ramón”.

Para terminar os proponemos una canción para que mováis toooodo el cuerpo.

Bueno y ahora a descansar que por fin es viernes, esperamos hayáis disfrutado mucho recibid muchos besos de vuestras seños.

Hasta el lunes.

JUEVES 23 DE ABRIL

Buenos días, cada 23 de Abril se celebra el “Día Internacional del Libro” porque como bien dijo Malala Yousafzai en su discurso en las Naciones Unidas: “Tomemos nuestros libros y nuestros bolígrafos que son nuestras armas más poderosas”.

Con este corto y sus personajes nos animaremos a leer y adentrarnos en el maravilloso mundo de la lectura.

  • Después del visionado del cuento conversaremos con los peques sobre el mismo iniciando la conversación con preguntas del tipo ¿Qué es lo que más le gustaba a Roberto? ¿De qué color era su pelo? ¿Y su libreta? ¿Y su color favorito? ¿Por qué pudo Roberto subir a las nubes? ¿Qué vio al día siguiente junto a su papá?
  • Ahora al igual que Roberto vamos a buscar formas, pero nosotros desde nuestra casa, jugaremos con nuestra familia a encontrar cosas con forma de círculo ,de cuadrado y de triángulo. Las iremos colocando en un conjunto.

*Para trabajar un poquito con las palabras y agudizar el oído aquí os dejamos un juego. Ya lo hicimos otro día con -palabras que empezaban igual-. Hoy toca con —palabras que terminan igualhttps://www.youtube.com/watch?v=zZQYzFpjY54

*Para terminar vamos a elaborar un marca páginas para nuestros libros preferidos utilizando una técnica que tanto nos gustaba de pequeños. Cortaremos una cartulina, o cualquier soporte que tengamos por casa, lo pintaremos con ceras de muchos colores, encima lo volveremos a pintar todo de negro y después con la ayuda de un palillo pondremos nuestra inicial o nuestro nombre, como más nos guste.

Y esto es todo por hoy pequeños, os echamos mucho de menos.

* Importante: Guardar los tubos de papel higiénico para futuras actividades.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

Buenos días, hoy 22 de Abril, “Día Internacional de la Madre Tierra” es un día para rendir homenaje a nuestro Planeta y reconocer a la Tierra como nuestro hogar y nuestra madre y por lo tanto, debemos cuidarlo y respetarlo.

Empezaremos escuchando este Álbum ilustrado, “El árbol de la escuela” escrito por Antonio Sandoval e ilustrado por Emilio Urberuaga, una auténtica joya. Una historia de amor a la naturaleza, repleta de esos pequeños gestos de los que está tan necesitada y de los que hablábamos al inicio de esta entrada, esenciales para conseguir un mundo más sostenible.

  • Una vez visionado el cuento conversaremos con los pequeños sobre la importancia de cuidar nuestro Planeta, el lugar donde vivimos. Plantearemos preguntas del tipo ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro Planeta desde casa? Hablaremos de la importancia apagar luces y televisión cuando no se está usando, ahorrar agua en el cepillado de dientes y no dejar el grifo abierto… También sobre la posibilidad de reutilizar alguna de la basura que se genera en casa la que con un poco de imaginación y ganas podemos transformar en un objeto.
  • Les hablaremos también de la importancia del cuidado de nuestro entorno, parques y jardines, donde viven diferentes tipos de animales y plantas y donde no se puede tirar basura.
  • Y ahora, al igual que Pedro, el protagonista de nuestra historia vamos a ver crecer y germinar una semilla porque todos nosotros hemos mirado con anhelo esa judía sobre algodón húmedo esperando ver cómo brotaba la raíz.

PASOS A SEGUIR

  1. Humedece bien con agua un trocito de algodón.
  2. Con cuidado coloca en su interior las legumbres aprovechando para hacer ejercicios de conteo con ellos.
  3. Introduce en el envase de yogur o petit suisse.
  4. Una vez que hayas hecho esta operación con todas las legumbres, no tienes más que colocar el envase en una zona donde reciba mucha luz pero no de forma directa y pulverizar de vez en cuando con agua.
  5. En unos días verás como comienzan a brotar las plantitas.
  • Y ahora vamos a ponerle nombre a cada envase con rotulador permanente o elaborando un cartel para que nos sea más fácil identificar cada una de las legumbres a medida que vayan creciendo.
    • Disfrutad mucho pequeños, ya queda menos para vernos.

MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días chicos y familias,

«Mi corazón es como una casita. Dentro pasan muchas cosas… ¡y están todas revueltas! Hay risas ruidosas y días con lluvia, enfados grandotes y ganas de saltar a la pata coja. Hoy voy a abrir la puerta de mi corazón para invitarte a pasar».

Hoy MARTES traemos para todos vosotros un cuento que seguro os ayudará a descubrir qué es lo que tenemos cada uno dentro de nuestros corazones, ¿queréis saber qué es lo que se esconde ahí dentro? Pues este cuento os ayudará a comprender muchas cosas.

Las actividades que os proponemos hoy para trabajar son:

ACTIVIDAD 1:Lo primero que haremos será reflexionar sobre el cuento y pensar en cómo nos sentimos, por qué actuamos y cómo lo hacemos en muchos momentos y situaciones. Para ello intentaremos resolver preguntas del tipo de:

  • ¿Por qué los sentimientos tienen distintas formas y colores?
  •  ¿Por qué crees que aparece un corazón troquelado en cada página de la derecha?
  •  Al principio este corazón aparece con muchos colores, a medida que se va avanzando en la lectura el corazón va teniendo menos colores, ¿por qué crees que ocurre esto?
  •  ¿Te cuesta expresar lo que sientes? … con tu familia, tus amigos/as…
  •  ¿A veces necesitas enseñarle tu corazón a alguien? ¿Piensas que es bueno enseñar tu corazón a alguien? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 2: Como actividad relacionada con la creatividad y la psicomotricidad fina os proponemos descargar ficha. Una vez que la tenemos repasamos el título que aparece punteado en la parte superior, después colorearemos cada pieza del puzzle de un color atendiendo a los colores de las distintas emociones que aparecen en el cuento que acabamos de escuchar y por último….

Pin de Pe@Pi en manualidades diy | Tarjetas de san valentín para ...
Utilizaremos material de reciclaje para hacer bonitas estampaciones de colores y poder decorar nuestra ficha.

ACTIVIDAD 3: Y para terminar proponemos jugar con nuestras emociones, este vídeo nos ayudará a identificar nuestras propias emociones que se guardan en nuestros corazones.

Y ya para terminar tan sólo despedirnos de todos vosotros y recordando que os queremos y os echamos de menos, mucho ánimo y hasta mañana.

LUNES 20 DE ABRIL

!Buenos días familia ! Comenzamos el lunes con mucha energía y un cuento muy divertido.!Allá vamos !

Ahora toca trabajar:

*Explícale a un familiar que es lo que más te ha gustado de lo que saca Lola de sus bolsillos. Si tuvieras una bata como la de Lola Pelillos ¿qué te gustaría sacar?

*Canta la canción alusiva al cuento.Tienes que estar muy atento a la bata de la monitora, para hacer una manualidad a posteriori.

.*Escribe del nombre de todo lo que va sacando de los bolsillos:RATONES, QUESOS, PARAGUAS,BAÑADORES… (elige las cinco cosas que más te gustan para escribirlas, no tienes que escribir todas, que te vas a cansar)

*Puedes colorear a Lola (pincha aquí) o puedes pintarla tú mismo. Recuerda que tiene mucho colorido

*Haz tu propia bata cómo la de Lola pelillos .Os proponemos dos ideas :

1.- Prepara un delantal de casa o bata y cose con ayuda de un adulto, algún bolsillo, también puedes grapar o pegar con silicona los bolsillo. 

2.- La otra opción que os proponemos es con un trozo de cartón , pegando  bolsillos con sobres. Aquí tenéis un modelo.

*Para terminar y relajarnos un poquito, os proponemos una sesión de yoga. Aquí tenéis. Hasta mañana. Un beso muy grande.

Ihttps://www.youtube.com/watch?v=3LAHjw1umTI

CUENTO DE LETRILANDIA SEMANA 20-24 ABRIL

Esta semana vamos a conocer al bombero “F”. Ha continuación os dejamos el cuento y la canción.

-Cuento https://www.youtube.com/watch?v=J5Lt4vPho40

-Canción https://www.youtube.com/watch?v=qhTyZZXfVfY

Recordad que después de conocer al personaje tenemos que juntarlo con la familia real y leer las sílabas que forman y pensar palabras que empiezan por FA, FE, FI, FO, FU.

VIERNES 17 DE ABRIL

Buenos días, hoy ya es viernes, y por eso os traemos un álbum muy divertido , “Marcelina en la cocina” escrito por Gracia Iglesias. La protagonista es una jirafa que es un poco desastre en la cocina y hace unas recetas muy muy extrañas, pero ganas y motivación no le faltan. ¡Madre mía la que se va a liar en los fogones!

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

*Escuchar el cuento una vez, en la segunda intentar que los peques memoricen las onomatopeyas y las repitan.

*Colorear la ficha utilizando la técnica preferida. (Ceras, lápices, acuarelas, rotuladores…) Descargar aquí . Otra opción puede ser que ellos mismos dibujen a Marcelina o la fabriquen con distintos materiales. Aquí tenéis algunos ejemplos

* Vamos a hacer nuestra propia sopa. Cogeremos una cacerola o fiambrera y echaremos todo lo que se nos ocurra. A continuación contaremos todos los ingredientes que hemos utilizado. Le pediremos a papá o mamá que nos escriba la receta de nuestra sopa y nosotros la copiaremos. Un ejemplo ( 3 tapones, 5 garbanzos, 1 plátano, 2 galletas …) Recuerda, debemos copiar lo que escriban nuestros papás.

*Aprovechando que estamos en la cocina podemos ayudar a nuestros papis a colocar el cestillo de los cubiertos. De esta forma clasificamos y contamos los cubiertos. ¿Cuántas cucharas hay? ¿Cuántos tenedores? ¿y cuchillos?

* Vamos a trabajar un poquito el ritmo con nuestro cuerpo

*Y ahora lo mejor de todo, vamos a ver si somos tan habilidosos como Marcelina. ¡A los fogones! Prepararemos unos “Crepes de Nutella y fresas” Aquí tenéis la receta https://www.youtube.com/watch?v=pUd74DYSeo0

Buen fin de semana chicos. Besitos

JUEVES 16 DE ABRIL

Hola chicos, hoy hemos preparado un cuento que seguro os abrirá el apetito. El cuento se llama “La casa de la mosca fosca”. Os dejamos que disfrutéis de esta linda historia.

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* Inventa otro final para el cuento. Qué podría haber ocurrido si el oso no se hubiera comido el pastel.

*Busca rimas para estos animales: LEÓN, MARIPOSA, JIRAFA, MOSQUITO, GATO Y ARDILLA.

*Dibuja la casa de la mosca, a la mosca y su rica tarta de moras. Pinta una mora para cada personaje del cuento ¿Cuántas moras tienes que dibujar?. Además puedes añadir al animal que más te ha gustado.

*Imagina que quieres hacer una fiesta como la mosca fosca. Diseña una invitación para tus amigos/as. Puedes decorarla con pegatinas, estampaciones de sellos… Ahhhh y no olvides poner el nombre de tus amig@s y la fecha de la fiesta

*Por último, os dejamos algunas ideas para hacer un poquito de ejercicio. Para ello deberás pegar un trozo de cinta en el suelo o dibujar una línea. Ahora puedes andar hacia delante por encima de ella, andar hacia atrás, pasarla con las piernas abiertas, a gatas, saltando en zig-zag, de lado, a la pata coja, reptar…y todo lo que se te ocurra.

Hasta aquí los ejercicios de hoy. Besitosssss.

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

Hoy os hemos preparado un cuento que ya conocemos, lo contamos un día en clase y a todos nos encantó. Por eso nos ha parecido buena idea recordarlo. El cuento se titula “La ovejita que vino a cenar”

Como actividades os proponemos las siguientes:

* Haz un dibujo del cuento y decora alguna parte con algodón, puede ser el sol, las nubes, el cuerpo de la ovejita…Recuerda, siempre debes poner tu nombre y apellido en tu trabajito.

*Vamos a trabajar un poquito con las palabras. Aquí os dejamos un juego. Se llama “Juego de rimas para niños: empiezan igual”. Tenemos que buscar la palabra que no empieza igual que el modelo. Tenéis que agudizar los oidos.https://www.youtube.com/watch?v=ce26TsZRfiw

*Y para terminar vamos a repasar un poquito de matemáticas. Os acordáis de la subitización. Subitizar es decir cuántos hay a un solo golpe de visión. Aquí os dejamos un video donde irán pasando imágenes y números y tenéis que ir diciendo cuántos hay.https://www.youtube.com/watch?v=54OqcoLI3Lg.

Por último, vamos a coger un buen puñado de macarrones y vamos a hacer conjuntos de 6 en 6. Podemos pintar círculos en un folio, como si fueran bolsitas y metemos en cada una de ellas 6 macarrones. Así recordamos los conjuntos de 6 elementos. Recordad la grafía del número 6

Buenos chicos, hasta mañana. Un beso muy fuerte

MARTES 14 DE ABRIL

Hola chicos, hoy hemos preparado un cuento muy bonito para vosotros. el cuento se titula “El erizo y el globo”. Como sabéis, los erizos son pequeños animales mamíferos que se caracterizan por sus púas, las cuales utilizan para defenderse. Cuando se ven en peligro, se hacen una bola de púas para evitar ser atacados. Comen insectos, duermen de día, pueden soñar e incluso roncar,tienen muy buen olfato y muy buen oído, sin embargo no ven muy bien. Les encanta enfrentarse a las serpientes. Son animales muy solitarios. Ahora que conocemos un poquito más a estos animalitos damos paso al cuento.

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* Hacer un erizo. Podéis usar vuestra imaginación, pero aquí os dejamos algunas ideas. Lo importante es poner muchas púas.

*Dibujar en un folio el erizo con 7 globos, cada uno de un color. Enumera los globos del 1 al 7.

*Si tenéis globos en casa, aquí os dejamos una serie de juegos para hacer con ellos. Si no tenemos globos podemos sustituirlos por una pelota.https://www.youtube.com/watch?v=eRgCudMtW0c

Bueno, esperemos que disfrutéis con estas actividades. Nos vemos mañana por aquí. Besitos.

LUNES 13 DE ABRIL

Queridas familias, ya estamos de vuelta con las pilas cargadas y muchas ganas de compartir con nuestros niños y niñas algunos cuentos y actividades para que aprendan divirtiéndose.

Este es el último trimestre del curso, un curso atípico y excepcional en el que las maestras estamos aprendiendo a dar clases no presenciales a niños y niñas de Infantil (una locura), las familias estáis aprendiendo a dar clases a vuestros hijos con material de andar por casa y con muchíiiiisima paciencia, y nuestros niños/as… Ellos son unos campeones que se adaptan mejor que nosotros a las nuevas situaciones y disfrutan del momento.

Pues vamos a trabajar, y lo vamos a hacer de la mano de una tierna historia que cuenta la amistad entre una niña y un tímido cocodrilo: ¿Qué hace un cocodrilo por la noche?

Actividad 1: Vamos a dibujar en un folio a los dos protagonistas del cuento: Coco y Paula. Pondremos sus nombres pero como nos suenen, lo decimos en nuestra cabecita y escribimos lo que nos suene. Una vez escrito por ellos, los adultos podemos presentar el modelo de cómo se escriben en realidad, siempre animándolos, diciéndoles que lo han escrito muy bien. Podemos contar las letras de cada nombre. ¿Cuál tiene más, Coco o Paula?. Puedes comparar tu nombre con el de los protagonistas, veremos quién tiene el nombre más largo, o más corto, quien tiene igual número de letras…

El objetivo de esta actividad es contar las letras de los nombres y compararlos. Nos puede ayudar si ponemos el número de letras al lado del nombre.

Actividad 2: Ahora vamos a elaborar a Coco con material reciclable. ¿Os acordáis de Cocorico? Nos llegaron fotos de unos pollitos preciosos hechos por vosotros. A ver cómo hacéis a Coco… aquí tenéis un ejemplo:

cocodrilo reciclado

Por último y para no agobiaros con muchas actividades el primer día, vamos a cantar y bailar:

Esperamos que os haya gustado el cuento de hoy y lo disfrutéis con vuestros peques.

¡Hasta mañana!

CUENTO LETRILANDIA SEMANA DEL 13-17 DE ABRIL

Esta semana vamos a conocer al payaso “R” y a su hermano el atleta “RR”. Éste es uno de los sonidos que más nos cuesta, pero veréis que divertidos son estos hermanos.

Cuento “el payaso R” https://www.youtube.com/watch?v=emG1DkKNvpM

Canción “el payaso R” https://www.youtube.com/watch?v=q0B3SAc3pWA

Cuento “el payaso R y su hermano el atleta R. (RR) https://www.youtube.com/watch?v=oZZsEe51-Bo

Canción “el payaso R y su hermano el atleta R.(RR) https://www.youtube.com/watch?v=mnGXdsz2KhM

SEGUNDO TRIMESTRE

VIERNES 3 DE ABRIL

Hola chicos y chicas, hoy es el último día del segundo trimestre y lo vamos a terminar con un cuento muy marchoso, un cuento de toda la vida, ni más ni menos que de los hermanos Grimm: “Los músicos de Bremen”.

Los protagonistas de este cuento son cuatro animales que fueron rechazados por sus amos cuando se hicieron viejos. Viejos sí, pero con mucha vitalidad y ganas de vivir mil aventuras. Así que decidieron escaparse los 4 juntos y formar una orquesta. Escuchad como lo cuenta Beatriz Montero:

ACTIVIDADES A PARTIR DEL CUENTO:

Actividad 1: Vamos a dibujar a los 4 protagonistas y los vamos a enumerar utilizando números ordinales desde el primero que aparece hasta el último.

Actividad 2: Debajo de cada dibujo vamos a escribir el nombre del animal (tal como suene en nuestra cabeza), después un adulto nos lo corregirá y entonces contaremos las letras que contiene cada nombre y escribiremos el número al lado.

Actividad 3: Ahora nos vamos a divertir un rato desplazándonos como estos 4 amigos y emitiendo sus sonidos por toda la casa.

Actividad 4: ¿Qué pensáis sobre los amos de estos 4 amiguitos? ¿Vosotros dejaríais de querer a alguien por hacerse mayor? ¿A quién conocéis que sea ya mayor? A vuestros abuelos/as, ¿a que sí? Y seguro que los echáis muchísimo de menos… Pues esta actividad se la vamos a dedicar a ellos. Vamos a tocar un instrumento, el que queramos (como los músicos de Bremen), primero ensayamos un poco y cuando nos salga de rechupete le decimos a mamá o papá que nos grabe y se lo enviamos a los abuelos. ¡¡Veréis que ilusión les hace!!

Finalmente, y ya que le hemos cogido el gustillo a esto de la música,vamos a terminar este trimestre formando una gran orquesta y podemos divertirnos tocando música desde nuestra terraza cada día a las 20:00. ¿Querèis ensayar con una banda? Pues no os perdáis este vídeo, os va a encantar:

Nos vemos dentro de una semana y vendremos con muchos más cuentos, actividades y, sobre todo, con muchísimas ganas de veros.

¡OS QUEREMOS MUCHO!

JUEVES 2 DE ABRIL

Buenos días, el cuento de hoy se llama “Los zapatos del gusano“. es un cuento muy bonito que nos muestra la importancia de dar sin tener en cuenta a quien.

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* Dibujar un gusano con 10 círculos en su cuerpo. Enuméralos del 1 al 10.

* Con dos platos y 10 objetos (por ejemplo pinzas de la ropa) juega a los repartos regulares (en partes iguales) y los irregulares ( libremente repartimos como queramos).

* Recita la poesía de ABN “el gusanito”https://www.youtube.com/watch?v=aor2YvG1W3Y.

* Para trabajar las praxias vamos a recordar la canción que cantamos en clase del gusanito.https://www.youtube.com/watch?v=9XGNkXf48Us

* Juega a cambiarte los zapatos con otros miembros de tu familia. ¿Cómo son los zapatos de mamá? ¿y los de papá? ¿puede ponerse papá tus zapatos?…

* Dibuja la silueta de tu pie sobre un folio. Decóralo, ponle cara (ojos, nariz, orejas, pelo…). Enséñaselo a tus compañeros, verás que divertido. Este pie no necesita zapato.

Terminamos el día con esta sesión de entrenamiento en familia https://www.youtube.com/watch?v=mEOC33G3KAg

Esperemos que os guste y disfrutéis con estas actividades. Venga, ánimo, ya mañana es viernes.

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

Hola familias:

Hoy vamos a disfrutar con el cuento “Cocorico”.

Cocorico es un cuento que narra la historia de un pollito que huye de su enemigo, Gato Pelado, quién promete no molestarle a cambio de un pastel pero Cocorico, víctima de su propia inocencia se come el pastel, no lo comparte; los brazos seguros de Mamá Gallina son el refugio seguro de Cocorico y será esta quien lo ayude a salir airoso del peligro y le demostrará la importancia de compartir y de mantenerse fiel a la palabra dada.

¿Os ha gustado? Pues ahora… ¡A trabajar!

A partir de este cuento sólo vamos a hacer 2 actividades, pero… ¡vaya actividades!

Actividad 1: Después de leer el cuento…¿a quién no le han entrado ganas de comer un bizcocho? Pues eso haremos. Cocinaremos un bizcocho de verdad, pero para ello, lo primero que debemos hacer es escribir la receta (aquí os dejamos libertad a las familias ya que existen mil recetas de bizcocho)

Tendremos que enumerar los ingredientes (los escribimos tal como suenan en nuestra cabeza, cada cual en la etapa de escritura en la que se encuentre) y los pasos a seguir para su elaboración. Mirad algunos ejemplos:

RECURSOS DE EDUCACIÓN INFANTIL: PLANTILLAS PARA REALIZAR RECETAS
Plantilla para nuestras recetas de cocina | Portadores de texto ...
RECURSOS DE EDUCACIÓN INFANTIL: PLANTILLAS PARA REALIZAR RECETAS

Y después… ¡Manos a la obra! o mejor dicho, a la masa. SEGURO QUE OS SALE RIQUÍSIMO.

Actividad 2: Ahora toca plástica. Vamos a crear nuestro propio Cocorico con material reciclable. Os damos algunas ideas:

Manualidades pollito rollo: Un rollo de papel higiénico Fieltro ...
6 Ideas de manualidades para hacer pollitos | Manualidades
Pollitos - Manualidades Infantiles

Podéis compartir con vuestros compañeros fotos del riquísimo bizcocho y de vuestro particular Cocorico.

Esperamos que disfrutéis con estas actividades para realizar en familia.

MARTES 31 DE MARZO

Buenos días familias, el cuento de hoy os va a encantar, se trata de todo un clásico que no pasa de moda: “El Grúfalo”

Este súper éxito de la literatura infantil da mucho juego. A los peques les encanta y es ideal para trabajar la descripción y la rima. Además, nos hace ver que más vale inteligencia, astucia e ingenio que fuerza, tamaño o superioridad física. Y, por supuesto, también nos da pie para trabajar una de las emociones más presentes en los niños y niñas: el miedo.

¿Os ha gustado? Pues ahora a trabajar:

Actividad 1: Vamos a contar cuántos animales han conversado con el ratoncito.

Actividad 2: Vamos a dibujar al Grúfalo (que ocupe casi todo el folio) atendiendo a la descripción que hace el ratoncito: “Tiene unos horrorosos colmillos, unas garras como puntas de cuchillo, y unos dientes terribles y amarillos (…)”

Actividad 3: ¿Ya hemos dibujado y coloreado al Grúfalo? Pues ahora vamos a recortarlo en 4, 6 u 8 trozos para formar con él un puzzle.

Actividad 4: Ahora vamos a hablar como los personajes del cuento: En rima. Nos inventaremos rimas con los nombres de nuestros familiares o compañeros del cole. Por ejemplo: “Ayer estuve con Javier / en el taller. Con Elisa / me muero de risa. Si te llamas Elena / mueve la melena”.

Actividad 5: Ya veis que este ratoncito no le tenía miedo a nada, ni siquiera al Grúfalo. Pero seguro que a vosotros (igual que a las seños), os da miedo algo, ¿a que sí? Pues con esta actividad vamos a exteriorizar nuestros miedos y vamos a intentar superarlos o, al menos, aprender a convivir con ellos. Vamos a realizar un dibujo de aquello que os da mucho miedo, le vais a hacer una foto y la vais a mandar al grupo de whatsapp de las mamás para que vuestros compañeros os ayuden a superar esos miedos contando sus propias experiencias y anécdotas. Veréis que buen rato vamos a pasar.

Y para volver a la calma y alejar nuestros miedos terminamos el día con una sesión de Yoga

Que tengáis un bonito día. Os echamos de menos.

LUNES 30 DE MARZO

Arranca la última semana de este segundo trimestre. Hoy lunes os proponemos un cuento llamado “LEOTOLDA”.

“LEOTOLDA” es una fantástica aventura que nos habla de la amistad y cooperación, nos llevará a escenarios muy diferentes y sobre todo y lo más importante es que alcanzará su fin con el poder de tu imaginación y tu creatividad.

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* Dibuja a Leotolda como tú te la imagines. Recuerda que es grande, redonda, alegre, de muchos colores…

*¿Dónde crees que está escondida Leotolda?.Enumera todos los lugares que se te ocurran donde pueda estar escondida Leotolda

* Para trabajar los números ordinales, os proponemos repasar el cuento de manera oral, haciendo hincapié en el orden de los lugares donde los amigos de Leotolda fueron a buscarla. 1º a la casa, 2º al armario…

* Escucha la canción ¿Dónde estás Leotolda? https://www.youtube.com/watch?v=t8RIgLvaDoI Ayúdanos a encontrarla, grita su nombre muy fuerte.

* Juego en familia: – Un miembro de la familia esconde por la casa un determinado objeto ( un muñeco, un peluche, una pelota… ) . El resto de la familia tiene que buscarlo. Podemos usar las palabras “caliente” si estamos cerca del objeto y “frio” si estamos lejos del objeto. Otra variante sería escondernos nosotros mismos pero eso lo dejamos a vuestra elección.

Muchos besitos, que tengáis un buen lunes.

CUENTO DE LETRILANDIA SEMANA 23-27 MARZO

Aquí os dejamos los cuentos de esta semana. Empezaremos por “La señorita Z” y después “La enfermera C”. Trabajaremos los sonidos ZA ZO ZU CE CI

“LA SEÑORITA Z” CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=MySYwqj4q88

“LA SEÑORITA Z” CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=-HZsQylt8xE

“LA ENFERMERA C” CUENTO https://www.youtube.com/watch?v=OkIgAdeUimc

“LA ENFERMERA C” CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=QPeWlEtyx24

PROPUESTA PARA EL FIN DE SEMANA

Llega el fin de semana y nos IREMOS AL CINE, la película la dejaremos a vuestra elección , están circulando por la web muchas páginas con descarga gratuita de películas. Os vamos a dar algunas ideas para disfrutar de los preparativos de nuestra sesión de cine.

  • Elaboramos carteles del cine.
    • Preparamos una taquillas y las entradas, ayudando a los peques a hacer unos tickets que luego usaremos para entrar en el cine. (Aprovecharemos para utilizar conceptos matemáticos, utilizando la numeración 1, 2, 3, 4, 5, 6 …)
  • Prepararemos una tienda de chuches (Aquí igualmente también utilizaremos conceptos matemáticos preparando carteles con los precios, haciendo pequeñas sumas de cantidades con los dedos…)
  • Y una vez que está todo preparado jugaremos un rato a juego simbólico estableciendo roles ( el/la de la taquilla, el/la de las chuches, la familia que va al cine…)
  • Y listos para la SESIÓN DE CINE EN FAMILIA, bajamos persianas y ¡a disfrutar familias!

Buen fin de semana.!!!! Ssssss que empieza la peli !!!

VIERNES 27 DE MARZO

Venga chicos, que ya hoy es viernes. Hemos superado dos semanas y estáis hechos todo unos campeones.

El cuento de hoy se llama “Las 10 gallinas” .

Una vez visto el cuento os proponemos las siguientes actividades:

* Preguntar a los niñ@s por las distintas gallinas. ¿Dónde puso la gallina amarilla? Hacer hincapié en la rima (amarilla-Silla). ¿Qué le pasa a la gallina verde? (verde- se le pierde ). Inventar algunas rimas.

* Dibuja 6 gallinas, las que más te gusten y enuméralas del 1 al 6.

*Vamos a recordar “contar sílabas”. No olvidéis que nosotros las marcamos en la barbilla https://www.youtube.com/watch?v=HSsHlpSfLPQ. Esto lo podemos hacer todos los días con algunas palabras, las que se nos ocurran, y así no lo olvidamos

* Canción “Mariana” https://www.youtube.com/watch?v=LMJLfZH_xWU Esta canción es para mover el esqueleto a la vez que repasamos los números. No te olvides de ir haciéndolo con tus deditos. ¡¡ Vamos a bailar !!

Un beso muy fuerte. ¡¡Buen fin de semana!!

Al final de la página os dejamos un bloque de actividades para hacer con material reciclado a la vez que aprendemos matemáticas. Es a modo de idea por si te apetece hacer alguna.

JUEVES 26 DE MARZO

Queridas familias  ¡ vamos a por el cuento de hoy ! . AUGUSTO Y SU SONRISA                                          

Como actividades os proponemos las siguientes:

* Mírate en un espejo y descubre tu sonrisa, es bonita ¿verdad?. Elabora una lista con las cosa que te hacen sonreir. Intenta escribirlo tú solit@. Recuerda ir diciendo las palabras, escuchándolas y escribiéndolas como tú sepas. Después, papá o mamá lo pueden escribir debajo como ellos saben.

* Elabora tu propio emoji de la sonrisa, puede ser del color y forma que quieras. Recuerda que el emoji que conocemos es un circulo amarillo con dos ojitos y una sonrisa. Veremos qué se te ocurre.

* Decora una caja vacía que tengas por casa (de zapatos, de galletas…) Pega un cartel que diga ” La caja de la sonrisa”. Elabora tarjetas de caritas contentas y mételas dentro de tu caja. Cuando estés triste o enfadado coge una de esas tarjetas y recuerda que lo más importante es sonreir.

* Por último, y para sacaros una gran sonrisa, os dejamos una canción para que la cantéis en familia https://www.youtube.com/watch?v=5uOcmcfxuXo

 

Queremos hacerte ver que la sonrisa y la felicidad , está en ti, sólo tienes que buscarla, independiente de lo que ocurra fuera.Vamos a enseñar a nuestros niños a trabajarla con la meditación , desde edades iniciales. Os pasamos la meditación ” la sonrisa interior.” 

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Buenos días familias;

Hoy vamos a trabajar a partir de un cuento que os va a encantar y que, seguro, muchos ya conocéis: “CHIVOS CHIVONES”

Aquí lo tenéis:

Esperamos que os haya gustado… Ahora toca trabajar:

Actividad 1. Realizaremos un dibujo de los 3 Chivos Chivones (no muy pequeños) Recordad; grande, mediano y pequeño. Los recortamos con mucho cuidado y les pegamos una cañita por detrás. Ya tenemos 3 títeres con los que representar el cuento.

Actividad 2. Vamos a realizar una serie con círculos: Dibujaremos un círculo grande, uno mediano, uno pequeño… Y repetimos la serie 3 veces. Podemos colorear los círculos grandes rojos, los medianos verdes y los pequeños azules.

Actividad 3. Ahora vamos a hacer agrupaciones de 3 en 3. Necesitamos 15 macarrones (o cualquier legumbre) o pinzas de la ropa… en fin, lo que tengáis a mano. Vamos a formar grupos de 3. ¿Cuántos grupos tenemos?

Actividad 4. Finalmente vamos a crear nuestro propio ogro. Necesitamos un dado. En un folio dibujamos un círculo grande que será la cara de nuestro ogro. Lanzamos el dado y dibujamos tantos ojos como nos indique el dado. Volvemos a lanzarlo y dibujamos los pelos, las verrugas, las bocas… ¡Nos quedará un ogro feiiiiísimo! RETO: Hacemos una foto de nuestro ogro y la enseñamos a nuestros compañeros. ¡A ver qué ogro da más miedo!

Muchos besitos a los peques.

MARTES 24 DE MARZO

Aceptarse a sí mismo es el primer paso para construir una personalidad fuerte. Por ello, el libro que os proponemos hoy es “Orejas de mariposa”. Nos ayudará a entender la importancia de aprender a quererse y aceptarse a uno mismo y reforzar la autoestima, haciendo caso omiso a comentarios que nos puedan llegar a herir.

https://www.youtube.com/watch?v=7iNmp2hROt4

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* Trabajar el lenguaje oral comentando con ellos: qué les ha parecido el cuento, cómo ha reaccionado Mara ante las burlas de sus compañeros, qué hubieras hecho tú, resaltar el papel de la madre que utiliza la imaginación para responder a los compañeros de Mara haciendo que todo sea un juego, preguntarles si está bien burlarse de los compañeros…

* Hacer estampaciones con patatas. Cortamos una patata por la mitad. Cogemos media patata y la mojamos en pintura. La estampamos en un folio haciendo dos estampaciones juntas que serán las alas de nuestra mariposa. Una vez secas las alas podemos completarlas dibujando el cuerpo, la cabeza, las antenas… de nuestra mariposa. Podemos hacer todas las que queramos .

* Dibujar a modo de retrato a Mara, la protagonista.

*Os enviaremos por wasap un divertido juego para hacer con el móvil

*Juegos ABN con cartas.

Desde aquí os lanzamos varios juegos para trabajar matemáticas con una baraja de cartas que tengamos en casa. si no fuera así, no pasa nada, las podemos elaborar nosotros.

1. Cogemos una baraja y seleccionamos un palo, el que más nos guste. Jugamos a ordenarlas en orden ascendente y descendente.

2. Una vez ordenadas (recta numérica) le quitamos una carta y ellos deben averiguar qué carta falta.

3. Sumar dos cartas.

4. Con toda la baraja, agrupar todos los números 1, todos los números 2…

5. Con las cartas y pinzas de la ropa. Le presentamos un determinado número de pinzas y el niño/a debe buscar la carta con el número correspondiente.

6. Por último, le ofrecemos al niño/a una carta (por ejemplo el 3)y ellos tendrán que enganchar en la carta 3 pinzas.

LUNES 23 DE MARZO

Buenos días chicos, comienza una nueva semana y sobre todo tenemos que estar muy alegres y positivos. Aquí os dejamos la tarea, esperamos que la disfrutéis.

El cuento de hoy se llama “El tren mágico”. Aquí os dejo el enlace https://www.youtube.com/watch?v=SNf736GJido.

Las actividades que os proponemos son las siguientes:

* RETO: hacernos una foto tocándonos la punta de la nariz con el pie y enviársela a nuestros amig@s. Con esto nos reiremos un montón.

* Hacer un dibujo del tren, o pegar cuadrados de papel a modo de vagones y completar la composición dibujando las partes que falten (ruedas, humo, locomotora, las vías del tren…)

*Elaborar un tren con material de reciclado. Podemos enumerar los vagones (del 1-10) y ordenarlos.

*Cantar en familia “El tren de la alegría” https://www.youtube.com/watch?v=iFceQRSO87g

Recordad que hoy trabajaremos entorno al TREN. Estas actividades y todas las que se os ocurran. Un besito y que tengáis un buen día.

Al final de página os dejaremos otras actividades de movimiento, manualidades, relajación…a modo de propuesta,para que las vayáis haciendo a lo largo de la semana cuando tengáis un ratito libre.

JUEGOS PARA LOS PEQUES EN CASA

IMPORTANTE: Hay que meter a los niños y niñas en los juegos y ejercicios, para ellos es importante usar las metáforas, figuraciones y que como adultos participemos con ellos.

Material: pelotas de tenis o similar, raquetas/pala o similar (puede usarse incluso una escoba), balón de rugby o similar, peluches o muñecos.

¡Día de entrenamiento!: Cada vez que vayamos a empezar tenemos que avisar al niño/a con un tono de voz positivo y alegre de que vamos a entrenar, hacerle ver que va a ser divertido y que vais a jugar con él.

Calentamiento: 2 vueltas al pasillo con cada animal.

¿Sabes cómo calientan los animales?: Explícale al peque que cada animal se mueve de una forma diferente y que vamos a andar como ellos.

El pingüino: andaremos como un pingüino con los pies juntos por el pasillo, debemos juntar los talones e intentar andar separándolos lo menos posible.

El elefante: estiramos el brazo delante de la cara, pasamos el otro brazo por debajo del estirado y doblamos el codo para intentar cogernos la nariz, de esa manera el brazo estirado queda sujeto con el otro brazo y lo utilizaremos de trompa.

El tigre: andamos a gatas mientras rugimos.

El canguro: damos saltos fuertes con las dos piernas.

La rana: Damos saltos pequeños con los pies juntos.

JUEGOS/ CIRCUITOS:

El zoo: ahora andaremos por el pasillo con el niño y cuando digamos un animal de los anteriores hay que ir haciendo el animal hasta llegar a un lugar marcado o persona.

El come juguetes: Colocamos dos cubos uno a cada lado del pasillo, un cubo es para ti, el otro para el niño/a. En medio del pasillo dejamos muchos juguetes y pelotas. Le explicamos al niño que somos monstruos come juguetes y que debemos llevar lo más rápido posible los muñecos a nuestras despensas (Los cubos). Gana el jugador que más muñecos lleve a su cubo en un minuto 8es importante que el adulto se meta en el papel de un monstruo torpe y vaya lento a por los juguetes y animar al niño/a para que lo haga corriendo).

El rescatador: escondemos muñecos por la habitación, algunos los ponemos encima del sofá o lugares donde el niño tenga que hacer algún esfuerzo para llegar (debajo de las sillas, debajo de las mesas, encima de los sillones…). Cuando esté todo escondido le decimos al niño/a que tiene que encontrarlos y rescatarlos para llevarlos al hospital (Otro cubo) que la salud de los muñecos depende de él. Cada vez que encuentre un muñeco le reforzamos.

Lucha de cojines: Le damos un cojín al niño/a, le decimos que es un tesoro y que él es un pirata, nosotros nos ponemos un pañuelo en la cara de forma que nos tape un ojo. Actuamos como un pirata que quiere robarle el tesoro. Indicamos al niño que agarre el cojín con los dos brazos con fuerza, en ese momento intentamos quitárselo, podemos repetirlo tantas veces como queramos.

VUELTA A LA CALMA

Recogida: Carrera para ver quién recoge los juguetes más rápido.

Respiro tranquilo: le decimos al niño/a que después de jugar es muy bueno relajarse para poder descansar bien, siguiendo en la postura boca arriba le pedimos que nos ayude a contar y contamos con ellos del 1 al 10.

Fuente: Silverio García Conesa

(Podemos poner música relajante) https://www.youtube.com/watch?v=oEkQfrjbo7E&vl=es

Y ahora recordad: Flexibilidad y mucha calma…Estamos en los primeros días y todos hemos de ser comprensivos. Vamos a aprovechar la oportunidad de sacar lo mejor de nosotros mismos.

Las seños que os echan mucho de menos.

Tareas para casa por cierre del colegio.

MARTES 17 DE MARZO 2020

Buenos días, la tarea de hoy consiste en trabajar a partir del cuento “Mi lado de la bufandahttps://www.youtube.com/watch?v=y8bq63NqaF4&t=50s

Una vez visionado el cuento podemos:

*Comentar el cuento con nuestros niñ@s. La importancia de la amistad, para qué sirve una bufanda, de qué está hecha, en qué época del año las usamos, para qué otras cosas podemos usarla…(como melena de pelo largo, de cinturón…) Pero dejad que ellos se expresen, no adelantéis las respuestas.

*Hacer un dibujo del cuento. Copiar el título y dibujar a Héctor y Victoria con una bufanda

*Con una bufanda de casa, colocarla en el suelo y saltar de un lado a otro de la misma, andar por encima de ella con las piernas abiertas sin pisarla…

*Comparar dos bufandas. Una larga, otra corta, una de un color otra de otro…(lenguaje oral), preguntándole a nuestros ni@s en qué se parecen, en qué se diferencian…

*Con papeles de colores y recortando varias tiras, recortaremos flecos en los extremos y haremos muchas bufandas que podemos pegar a modo de collage.

*Contar todas las bufandas que tenemos en casa.

*Hacer series. Con papeles de dos colores recortados (a modo de tiras) los colocamos haciendo series.

Éstas son algunas ideas que te proponemos para el día de hoy. Buen día a todos.

MIERCOLES 18 MARZO 2020

Cómo en estos días de cambio, nuestros alumnos pueden presentar una negativa a la hora de realizar rutinas, os presentamos un divertido cuento, que puede animarlos a hacer todo más divertido! Mucho ánimo familia!

https://www.youtube.com/watch?v=J2cAlBtHSTk

Ideas a partir del cuento:

*Planteamos preguntas para que reflexionen y comprobemos que entienden el cuento e inventamos un final diferente.

*Hacemos con plastilina los animales que aparecen en el cuento o hacemos el dibujo de los animales

*Escribimos un listado, nombrando los distintos animales en mayúscula y los enumeramos.

*Cantamos la canción “Estando el cocodrilo y el orangután”https://www.youtube.com/watch?v=OCXrb6fsarc

*Simulamos los sonidos de los animales de la selva y nos trasladamos cómo ellos

*Hacemos un cuadrante de refuerzo positivo, con los objetivos que queremos que consigan. Recoger sus juguetes, colaborar con la mesa, hacer un rato de trabajo escolar……

Si os parece, os planteo el reto de elaborar una recta numérica  para pegarla en el suelo. De este modo podemos repasar ABN. La recta numérica la podemos hacer con tarjetas con los números del 1-10. Jugaremos a colocarlas en orden en el suelo y pegarlas con fixo de modo que podamos saltar sobre ella recitando los números del 1-10 y del 10-1

Y para terminar el día ¿qué os parece un poco de yoga en familia?. Aquí os dejo un enlace https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0&t=9s

                                                   !A disfrutar juntos!

JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

“¿Puedo ayudar en algo? Preguntó Don Caballito de Mar. Claro que si, muchas gracias, respondió Doña Caballito de Mar, y depositó los huevos en la pequeña bolsa que Don Caballito tenía en la barriga”

¡Buenos días! Felicidades a todos los padres, hoy es vuestro día, y que mejor manera de celebrarlo que disfrutando juntos de este maravilloso cuento de Eric Carle.

Cuando la Señora Caballito de Mar anuncia que ha llegado el momento de dejar caer sus huevos, el señor caballito de mar,  muy ilusionado, le ofrece ayuda y ella acepta encantada. Deposita los huevos en una pequeña bolsa que Don Caballito de mar tiene en la barriga y él le promete cuidarlos. A partir de ese momento el padre empieza un recorrido por el fondo del mar donde encontrará a otros peces en una situación similar a la suya. Cada uno, a su manera, se ocupa con dedicación y cariños a sus hijos.

https://www.youtube.com/watch?v=OHGL7hZ6OkA

Además, desde aquí os proponemos la siguiente actividad para que nuestros papis hoy tengan su merecido regalo. Consiste en hacer la mano de papá y la mano del niñ@ y sobreponerlas de modo que queden juntas.

¿Cómo lo podemos hacer? Pues bien, ahí van las propuestas:

  • Pintamos la silueta de la mano de papá sobre un folio de un color cualquiera y la del niñ@ sobre otro folio de distinto color. Las recortamos y las pegamos quedando por encima la del niñ@. Nuestros alumn@s podrán escribir al lado el nombre de ambos, las palabras “papá y yo”, un corazón… en fin lo que se os ocurra.
  • Otra opción sería con pintura de dedos o témpera: en primer lugar se pintará el papá la palma de la mano y la estampará en la cartulina, folio…  o donde decidáis.Una vez seca, hará lo mismo el niñ@. De este modo quedarán las manos de ambos pero con pintura.

La idea es que la dos manos (padre-hij@) queden juntas. Aquí podéis ver algunos ejemplos

 

VIERNES 20 MARZO 2020

En los días que estamos viviendo, se hace fundamental el diálogo en familia sobre el tema de las emociones y los miedos. Por ello, os invitamos a la lectura o visionado  del cuento l ” El monstruo de colores” .

 

Sería muy conveniente ir realizando un diario de emociones cada día,o en momentos que consideramos de especial importancia.Así, podemos soplar nuestros miedos, saber lo que sentimos, hablar de ello y exteriorizarlo.Paso a dejaros un modelo y !dejar volar vuestra imaginación !

Podéis hacer círculos de colores y botes, para dejarlo en un lugar visible y cada miembro de la familia introduce un color, en función de su estado emocional.

La meditación tiene innumerables beneficios para la salud, nos ayuda a centrar la atención, nos relaja, nos lleva al momento presente……

Os animo a practicarla en familia , en cualquier momento del día e ir notando sus beneficios.!Comienza la aventura !

CUENTO LETRILANDIA SEMANA DEL 16-20 DE MARZO: “EL CAMARERO V”

https://www.youtube.com/watch?v=0BSBktXnTsE



AQUÍ OS DEJO EL CUENTO Y LA CANCIÓN DEL “CAMARERO V”.

RECORDAD QUE TAMBIÉN PODÉIS REPASAR :

*LA REINA “A”, EL REY “U”, LA PRINCESA”I”, LA PRINCESA”O” Y EL PRINCIPE”E”

*EL PANADERO “P”, EL LECHERO “L”, LA SEÑORA DE LA MONTAÑA “M”, LAS GEMELAS “N” Y “Ñ”,LA SEÑORITA DEL SILENCIO “S”,EL TESORERO “D”, EL PORTERO “LL”EL JARDINERO “J”, LA PRESUMNIDA “B” Y LA DOCTORA “T”. TODOS LOS VIDEOS LOS PODÉIS ENCONTRAR EN YOUTUBE.

SÁBADO 21 MARZO 2020



 

OTRAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA 23-27 MARZO

Y ahora una receta casera y muy muy divertida para nuestros pequeños, vamos a hacer MASA DE SAL. El modelado es una actividad fundamental para el desarrollo motriz de los niños, sobre todo en edad preescolar. Modelar ayuda a percibir y comprender la tridimensionalidad y fomenta la creatividad. Una de las masas preferidas para este período es la masa o pasta de sal, ya que es un material fácil de trabajar, económico y atóxico

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Ingredientes para preparar la pasta de sal

  • 1 parte de sal fina
  • 1 parte de agua templada
  • 2 partes de harina
  • Colorantes alimentarios, o témperas.

Cómo preparar la pasta de sal

Mezclamos la sal y el harina, y agregamos el agua de a poco amasando hasta que quede una mezcla homogénea. La primera opción prepararla blanca y pintarla luego, una vez seca. Para eso utilizaremos moldes que tengamos en casa o nosotros mismos haremos las formas (animales, letras, números…) y calentaremos al horno a unos 120 º durante unos minutos hasta que veamos que se endurece

Con lo que nos sobre, la segunda opción es añadirle témpera o colorante alimentario y tendremos nuestra plastilina casera. Es importante para que se conserve más tiempo guardarla en un recipiente cerrado, film transparente o bolsa de plástico.

Igualmente si disponemos de varios colores de témpera o colorante alimentario la tercera opción es hacer formas o figuras una vez coloreada la masa y endurecer en el horno.

¡A disfrutar familia!







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